Помощ за Tele2, тарифи, въпроси

Елвина Азатовна
Използване на технологията Cinquain в развитието на речта за деца в предучилищна възраст

Съвременният живот диктува своето закони: речта на хората става делова, дори в ежедневна среда, лаконична, суха, лишена от образност и яркост. Доброто владеене на думите е изкуство, което трябва да се изучава повече от една година. От това зависи както социалният статус на човека, така и професионалната му кариера.

развитиекогнитивните и речеви способности при децата е една от основните задачи Предучилищно образование. Днес - образна реч при децата, богата на синоними, добавки и описания предучилищнавъзрастта е много рядко явление. IN речиима много деца проблеми: беден речников запас, неумение да съставят разказ по картина, да преразказват прочетеното, трудно им е да научат стихотворение наизуст. Следователно педагогическото въздействие при развитие и реч на деца в предучилищна възраст - старателно, ежедневно, необходимо работа.

Говорейки за формите, методите и техниките на обучение на деца, не можем да не споменем сериозни промени в системата Предучилищно образование, което засегна както организационната, така и съдържателната страна на обучението. Приемането на Федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование изисква от учителя да мисли по-задълбочено за методите и техниките за организиране на образователни дейности, тъй като ролята на учителя е ръководна, развиващи се. Търсенето на подходи за подобряване на ефективността на образователния процес налага да се обърне голямо внимание на използването на иновативни педагогически технологии и методи.

За себе си отбелязах, че един от ефективните интересни методи, който ви позволява да засилите когнитивната дейност и насърчава развитие на речта, е работанад създаването на неримувана поема, синкайн.

Иновацията на тази техника се състои в това, че се създават условия за развитие на личността, способни да мислят критично, т.е. да елиминират излишното и да подчертаят главното, да обобщават, класифицират.

Sinkwine се използва като метод за развитие на образната речкоето ви позволява бързо да получите резултати. Не е противоречиобразователни и корекционни програми на предучилищни образователни институции.

Уместност и осъществимост използването на syncwine се обяснява с факта, чекакво преди Обща сума:

Откриват се нови творчески интелектуални възможности;

Вписва се хармонично в работа по развитието на горския комплекс;

Съдейства за обогатяване и осъвременяване на речника;

е диагностичен инструмент;

Има характер на комплексно въздействие (развива речта, памет, внимание, мислене)

-използваниза консолидиране на изучаваната тема;

Аз съм устройство за игри;

С творчески използвайки syncwineв клас се възприема деца в предучилищна възрасткато забавна игра. Но трябва да запомните, че трябва да съставите синкайнсамо по теми, добре познати на децата и не забравяйте да покажете пример.

Децата трябва да имат достатъчен речников запас, обобщение, концепции: дума-обект, дума-действие, дума-атрибут.

Свържете думите в изречение

Компилация се използва syncwineза отразяване, анализ и синтез на получената информация.

Най-важното нещо, което наистина харесвам в този метод, е това Sinkwine - всеки може да го направи!

Този метод може лесно да се интегрира с всички образователни области и лекотата на изграждане синкайнви позволява бързо да получите резултати.

Кога трябва да започнете да се запознавате с тази техника? С по-големи деца

Уважаеми колеги, искам да ви запозная с тази техника.

Слово синкайн(англ. Cinquain)идва от френската дума "пет", което означава "пет стихотворение", които се пишат по определени правила.

Традиционен (класически) сенквен като поетичен жанр, базиран на броенето на сричките във всеки стих, е изобретен в началото на 20 век от американската поетеса Аделаида Крапси, повлияна от популярната по това време японска поезия.

Дидактическо правило за съставяне syncwine е разработен много по-късно. За педагогически и образователни цели, като ефективен метод развитие на речта, интелектуални и аналитични способности, се използва syncwineв много страни по света, от края на 90-те години и в Русия.

Към основните правила за компилация syncwine включват следното:

1 ред – една ключова дума – заглавие, заглавие, тема, обикновено съществително, определящо съдържанието (име на предмета, работа, име на героя и т.н.);

Ред 2 – две думи (прилагателни, които описват характеристиките на даден обект или неговите свойства.

думите могат да се свързват със съюзи и предлози.

Ред 3 – три думи (глаголи). Действия на субекта, свързани с темата.

Ред 4 – четири думи – изречение. Фраза, която показва отношението на автора към темата.

Ред 5 – една дума – обобщаваща дума, асоциация, синоним, който характеризира същността на темата, философско обобщение, изразява личното изразяване и емоция на автора към темата в първия ред, обикновено съществително.

Стриктно спазване на правилата за писане syncwine не е необходим. За да подобрите текста в четвъртия ред, можете използвайте три или пет думи, а в петия ред има две думи. Възможни опции използване на други части на речта.

Алгоритъм сенквена за децакойто не може да чете, прилича на коледна елха. Части речимогат да бъдат подчертани в различни цветове.

Вещ (предмет)– една дума-съществително.

Две прилагателни по темата.

Три глагола по темата.

Предложение за тема.

Асоциация по темата: една дума-субект.

Също и в неговия По време на работа използвам схема за съставяне на syncwineизобразен на Слад 11. Слад 11.

Легенда:

думи-обекти (съществителни)

думи-знаци (прилагателни)

думи за действие (глаголи)

думи-обекти (съществителни)

Днес десетки местни автори показват голяма помощ синкайнпри установяване на правилността и смислеността речи за деца в предучилищна възраст.

Възможно ли е да се преподава композиция? синкини за децакой още не може да чете?

Разбира се можете да. Съставете Всеки получава syncwine. Компилация syncwine изглежда като игра, защото писането е забавно, полезно и лесно! Основното нещо е да започнете да пишете и всичко определено ще се получи. Съчиняват деца, които не могат да четат устно синкайнс въпросителни думи. За кого за какво? Кое, кое, кое? Какво направи, какво направи? С помощта на водещи въпроси децата се учат да подчертават основната идея, да отговарят на въпроси и според определен алгоритъм да създават свои собствени устни неримувани стихотворения.

Например,

СЗО? Кукла

Който? Красива, любима

Какво прави той? Изправен, седнал, усмихнат

Оферта. Моята кукла е най-красивата

Асоциация. Играчка

За да изрази мислите си най-правилно, пълно и точно, детето трябва да има достатъчен речников запас. Ето защо работазапочва с изясняване, разширяване и самоусъвършенстване на речниковия запас.

Представяне на концепции на децата "дума, обозначаваща предмет", И „дума, обозначаваща действието на обект“, по този начин подготвяме платформа за последващи работа по предложението. Концепция за даване „дума, обозначаваща характеристика на обект“, натрупваме материал за разпространение на предложението с определения. Децата осъзнават, че едно изречение има главни думи, без които не може да бъде изградено. Ако компилация синкайнсъздава затруднения, можете да помогнете с насочващи въпроси.

Трябва да започнете с прости концепции, познати теми.

Какво прави едно цвете - расте, цъфти, мирише, люлее се, изсъхва, увяхва.

Едно момиче и едно момче могат да извършват няколко действия - да гледат, да плачат, да се усмихват, да крещят, да скачат, да бягат, да седят, да играят.

Това, което е показано на снимката: Котката лежи, чайникът ври.

Няколко знака за един продукт - жълто, кисело, сочно, ароматно (лимон).

Децата овладяват понятия "живи и неживи"предмет, те се учат правилно да задават въпроси към думи, обозначаващи предмети, действия и признаци на предмети, да ги изобразяват графично, както и с помощта на асоциативни снимки или предмети. Графичните диаграми помагат на децата да усетят по-точно границите на думите и тяхното отделно изписване.

Sinkwine- това не е начин да проверите знанията на децата, това е начин да проверите на всеки етап от изучаването на дадена тема какво имат учениците на ниво асоциации.

Метод syncwine може да се използва при работа с деца в предучилищна възрастзапочвайки от втората половина на годината в старшата група, когато децата вече са усвоили концепцията "дума-обект", "дума-действие", "знакова дума", "оферта". Колкото по-богат е речникът на детето, толкова по-лесно ще бъде за него да изгражда не само синкайн, но и преразкажете текста и изразете мислите си.

Дидактически синкайнПодходящо е да се съставя в края на всяка лексикална тема, когато децата вече имат достатъчен речников запас по тази тема. Първоначално се планира при изготвянето синхронна работа с деца по двойки, в малки групи и едва след това индивидуално. Трябва да се насърчава syncwines, които съдържат най-точното описание на различни аспекти на дадена тема или предмет.

Съставителни задачи за деца синкайнможе да бъде различни:

Към една дума-субект по лексикална тема

Към различни думи-обекти, свързани помежду си по лексикална тема.

Съставяне на разказ с помощта на готов дидактик syncwine с помощта на думи и фрази, включени в това синкайн.

Корекция и подобряване на готови синкайн

Анализ на непълни синкайнза определяне на липсващата част (например дадено синкайнбез посочване на темата - без първия ред, необходимо е да се определи въз основа на съществуващите).

Колкото по-високо е нивото на речта развитие на детето, толкова по-интересно се получава syncwines. Привидната простота на формата на тази техника крие мощен, многостранен инструмент за размисъл. В крайна сметка оценката на информацията, изразяването на мисли, чувства и идеи с няколко думи всъщност не е толкова лесно дори за възрастен. Тя е сложна и плодотворна работа, но стихове, създадени от деца, често стават "хайлайт"пряка образователна дейност.

Можете да дадете работадо дома за съвместни дейности на детето и родители: нарисувайте обект и композирайте синкайн, която не изисква много време, можете да играете тази игра дори на път за детската градина. И в резултат на това при съставянето му се реализират почти всички лични способности на детето (интелектуален, креативен, с въображение). Родителите могат да направят касичка с детето си syncwines. По стихове, карикатури, прочетени разкази и приказки, ситуации от живота...

Sinkwine за предучилищна възраст е:

Средство за творческо себеизразяване на детето;

Игрален начин за обогатяване на речника;

Подготовка за кратък преразказ;

владеене на концепции: дума-предмет (живо-неживо, дума-действие, дума-атрибут;

Способността да се подчертае основната идея, да се формулира идея, да се избират синоними, правилно да се разбират и задават въпроси, да се координират думите в изречение;

Забавно занимание, което ще направи всеки дете в предучилищна възрастможе да се почувства като творчески гений.

Вече обсъдихме всички важни моменти от теорията и практиката на писане на синквини и днес ще представя примери за синквини от моя собствена композиция. Също така, за да ви позволим да участвате в писането на синквайни, накрая в коментарите ще проведем с вас малка, но много интелектуално развиваща игра за писане на синквин.

Лично аз пиша синквини, за да развия моето мислене и аналитични способности и просто като една от интересните форми на поезия и себеизразяване. Sinkwine е вид игра на думи.

При добрия синхрон е изключително важно да можете да намерите най-важните характеристики и елементи на обсъжданата дума, да направите правилното заключение и да можете да го формулирате кратко, но стегнато.

Sinkwine е своеобразно изкуство за поставяне на голямо количество информация в малко есе, поради което все повече се използва в различни съвременни образователни програми. или гледайте в следващото видео, а сега представям на вашето внимание примери за синквини, които някога съм написал, преценете колко добре са се оказали усилията ми и напишете вашите стихотворения още по-добре.

Тъй като написах моите syncwines за първи път според малко по-различни правила и преди доста време, първо ще прочета syncwines така, както го написах някога. И тогава вторият вариант ще бъде аналог в по-традиционна, така да се каже „училищна“ обработка.

Е, в крайна сметка ще можете да изберете по какви правила искате да пишете и какви предпочитате, за да пишете Sainquains повече като поет или като мъдър анализатор. Както вече казах, вижте отделно правилата за писане на syncwines, но днес имаме само практика и започваме...

Примери за syncwines:

Sinkwine "отмъщение"

Отмъщение.
Сладко, жестоко,
Привлича, вгорчава и изгаря.
Някой, който е загубил близки и иска отмъщение. Разливане върху нечия земя
кръв.

Отмъщение.
Сладко, жестоко.
Привлича, вгорчава, изгаря.
Тези, които са загубили близки, искат отмъщение.
Кръв.

Sinkwine "Учител"

Учител.
Талантлив, умен,
Помага, напътства, вдъхновява
да бъдеш себе си и да станеш велик, за всеки, който го иска...
гений...

Или

Учител.
Талантлив, умен.
Помага, инструктира, вдъхновява.
Учи те да останеш себе си и да вървиш към голяма цел.
Диригент.

Sinkwine "Мир"

Свят.
Илюзорно, гнило.

всички живи същества, които разкриват илюзии.
Матрица.

Свят.
Илюзорно, гнило.
Покварява, огорчава, убива
Пълен с несправедливост и илюзии.
Матрица.

Sinkwine "Вятър"

Вятър.
Привързан, нежен,
отпуска, прегръща, насърчава
пчелите извършват мистериозен полов акт
обред.

Вятър.
Привързан, нежен.
Отпуска, прегръща, охлажда.
Подпомага опрашването на някои растения.
живот.

Sinkwine "Проститутка"

Проститутки.
Изтънчен, нежен,
спокойствие, подкрепа, даване
щастие безплатно, само вземане на пари за факта, че се прибират след това, показвайки
Разбиране!

Проститутки.
Изтънчен, деликатен.
Те успокояват, подкрепят и радват.
Продават любовта за пари, а щастието като подарък.
Продавач.

Sinkwine "Съмнения"

Съмнения.
Смайващо, химерично,
Те вцепеняват, зашеметяват, връзват,
не ви позволява да направите отговорна стъпка от скалата в бездната
живот.

Съмнения.
Смайващо, илюзорно.
Те са вцепенени, зашеметени, оковани.
Те ви помагат да избегнете неприятности.
Късмет.

Sinkwine "Бандит"

гопник
готин, модерен,
пуши, пие, бие
техните приятели, в името на забавлението, като в същото време ги обучават да държат
удари!

Бандит.
Готин, с проблеми.
Пуши, пие и е в затвора.
Като дете попадах в лоша компания.
Нещастие.

Sinkwine "Путана"

проститутка.
Луксозна, горда,
опиянява, омайва, позволява
за пари, избършете краката си в себе си и натиснете лицето си
Мръсотия.

проститутка.
Луксозен, горд.
Опиянява, омайва, позволява.
Позволява на бедните и слабите да намерят евтина и лесна любов.
Състрадание.

Sinkwine "Празнота"

празнота...
Тъмно, мъртво.
Съществува, разширява се, ражда
целият бунт от материя и цветове на най-великите вселени, като бял лотос, излизащ от калта.
пъпка

празнота.
Тъмно, мъртво.
Съществува, разширява се, ражда.
Съдържа цялата материя и цветове на великата вселена.
чудо.

Sinkwine "Intelligence"

мозък!
Сиво, подобно на желе,
гледа, мисли, спасява
от тържествената способност на случайността винаги да намира неприятности за вас
Глава. (или задник)

Интелигентност.
Отговорен, грижовен.
Анализира, мисли, обмисля.
Помага ви да избегнете големи проблеми.
защита.

Sinkwine "Blonde"

Рус.
Сладък, весел,
кара те да се смееш, радваш, доставяш
най-голямото от удоволствията за мъжете, позволявайки да им дадат сърцата си.
кучко.

Рус.
Мила, весела.
Кара те да се смееш, радваш, доставяш удоволствие.
Позволява ви да си подарите коли и любящи сърца.
Интелигентност.

Съществуват и синхрони не само на определени теми, а и според емоциите, изпитани след тях, могат да се разделят на весели, радостни, гневни, философски и т.н.

А за специални гастрономи можете да опитате и да импровизирате с емоции, например да напишете мило и нежно синквин за неприятна дума или зъл синквин за привидно много положителна и мила дума. Примери за синквини с обърнато значение...

Sinkwine "Карнавал"

Карнавал.
Корумпиран, вулгарен,
Дава надежда, кара те да мечтаеш,
въвличайки те във вашия свят, потапяйки те в суета и след това оставяйки тези ненужни на смъртта.
Бедност!

Карнавал
Корумпиран, вулгарен.
Дава надежда, те кара да мечтаеш.
Пленява те в твоя свят, потапя те в суета.
Илюзия.

Пример за философски синквини.

Sinkwine „Естетика“

Естетика.
Въображаем, арогантен.
Преподава, оценява, критикува
Като младо момче в публичен дом, пиян
гейша.

Естетика.
Красива, арогантна.
Преподава, оценява, критикува.
Позволява ви да намерите недостатъци дори в диво цвете.
Парадокс.

Забавни синхрони.

Sinkwine „Риболов“

Риболов.

Кара те да седиш и да мислиш дълго време
какво щях да правя тук, ако не бяха жените и
водка…

Риболов.
Удивително, парадоксално.
Скучен, замислен, отговорен.
Тъжно е, докато не се излее първата чаша водка.
забавление.

Игра Sinkwine

Има и такова нещо като играта Sinkwine. Най-често е скучно да пишете syncwines сами без никаква логика и просто на „масата“, искате да участвате в някакъв вид състезание или просто игра. Най-простата игра на syncwine е syncwine chain, има и други имена, но същността е същата.

Правила на играта syncwine

Първото лице пише своя собствена синхронизация за всяка дума, а второто лице пише своя собствена синхронизация за думата, с която завършва предишната синхронизация, т.е. всяка нова синхронизация се пише за думата, с която завършва предишната синхронизация.

Това са всички правила, всичко е много просто, така че Предлагам ви да поиграете малко, по традиция ще започна с моите примери за синхронни игри и вие пишете вашите syncwines в коментарите, по-късно ще публикуваме написаните syncwines някъде в отделна статия и ще отбележим най-интересните.

Пример за синхронна игра

Шоколад.
Вкусно, сладко.
Забавно, релаксиращо, вълнуващо.
Продава се на пазара и повишава либидото.
афродизиак.

афродизиак.
Изкушаващо, вълнуващо.
Привлича, активира, стопля кръвта.
Принуждава те да търсиш посред нощ.
Приключение.

Играйте, експериментирайте, опитайте нещо ново за себе си, реализирайте се творчески и се усъвършенствайте интелектуално, това е, което ви пожелавам, и участието в играта syncwin ще ви помогне в това. Пожелавам ви творчески прозрения и красиви синхрони. Искам да обърна внимание и на развитието на творческите и интелектуални способности на човек.

Доста хора са чували термина syncwine, но не всеки знае какво точно означава. Това е особено неразбираемо за тези, които са далеч от литературата. Нека да разберем какво е syncwine и как може да се използва в педагогиката.

История на syncwine

Cinquain е петредова поетична форма, възникнала в САЩ в самото начало на 20 век. За негов прародител се смята американската поетеса Аделаида Крапси. Тя е вдъхновена да създаде тази форма от японската хайку поезия. След разпространението си syncwine се използва за дидактически цели, тъй като благодарение на тази поетична форма беше възможно да се отървете от монотонната реч на детето. Syncwine се използва и за синтезиране на сложна информация.

Видове синкайн

Sinkwine има няколко вида, от които зависи правилото за неговия състав. И така, разграничават се следните разновидности:

• Традиционният синкуен се състои от 5 реда със сричкова структура 2-4-6-8-2 и 22 срички;
• Reverse syncwine е форма, при която има обратна последователност от стихове (2-8-6-4-2);
• Огледалната синхронизация се състои от две петредови форми (първата е традиционна, втората е обратна синхронизация;
• Пеперудената сенкина е деветостишна стихова форма със сричкова структура 2-4-6-8-2-8-6-4-2;
• The Crown of Cinquains - 5 традиционни cinquains, които са комбинирани в една цялостна поема.
• Венецът от сенквени е своеобразен аналог на венеца от сонети. Това е един вид корона от синквини, към която е добавен шести синквейн. Освен това първият ред е взет от първия синквин, вторият - от втория, последният от последния. Доста е сложно, но въпреки това звучи доста добре. Но не всеки може да състави такова стихотворение, тъй като изисква определени умения.

Ако искате да практикувате композиране на синквини, трябва да започнете с традиционната версия, с течение на времето ще можете да подобрите уменията си и да преминете към по-сложни опции.

Синкваинова структура

Всеки може да направи синкваен, просто трябва да го направите според определена структура.

• Първият ред на тази поетична форма излага темата само с една дума. Може да бъде съществително или местоимение.
• Вторият ред съдържа две думи (прилагателни или причастия), които обозначават свойствата или характеристиките на обекта, посочен в първия ред.
• Третият ред трябва да съдържа 3 глагола или герундий. Описва характерни действия или събития, които се случват с обекти.
• Четвъртият ред е фраза от 4 думи, тя съдържа личното отношение на автора на синхрона към субекта или обекта, който е описан в стиха.
• Петият ред е заключението на горното. Тук трябва да се вместите в няколко думи, така че ще трябва да се постараете много, за да го направите.

Разбира се, трябва да се опитате да следвате правилата за компилиране на syncwine, но за да го направите по-интересно, можете да направите свои собствени корекции. Например, увеличете броя на думите в редовете, използвайте подходящи части на речта и т.н. Като цяло, авторът трябва да завърши със стихотворение със смисъл, а не просто набор от думи, които не носят никаква интересна и важна информация.

Sinkwine от педагогическа гледна точка

Ако погледнете syncwine от гледна точка на педагогиката, тогава този термин трябва да се разбира като свободно творчество, което изисква авторът да има способността да намира най-важните и значими точки в информационния материал и след това да прави изводи. С други думи, ситуацията или историята трябва да бъдат изложени накратко.

Sinkwine може да се използва като последна задача за проверка на материала. Освен това тяхната компилация помага на човек да обогати речта си и да развие аналитични умения. Особено полезно е да се съставят синквини за деца, тогава те ще могат да обогатят речта си, освен това ще се развиват много по-бързо от връстниците си. В Русия тази поетична форма започва да се използва едва през 90-те години на миналото хилядолетие, докато на Запад се използва от дълго време.

Ученици от 4 клас на МБОУ СОУ №1

Cinquain е специално стихотворение, което възниква в резултат на анализ и синтез на информация. Мисълта, преведена в изображение, показва точно нивото на разбиране на ученика. Тази техника ви позволява да развиете способността да обобщавате информация, да изразявате сложни идеи, чувства и възприятия с няколко думи, изискващи обмислен размисъл. Това е бърз, но мощен инструмент за размисъл.

Изтегли:

Преглед:

Панина Лидия Владимировна

МБОУ СОУ No1 гр. Павлово

Учител от най-висока квалификационна категория

Създаване на syncwines в началното училище (syncwines за ученици

4 класа). Система за развиващо обучение от Л. В. Занкова.

Cinquain е специално стихотворение, което възниква в резултат на анализ и синтез на информация.Мисълта, преведена в изображение, показва точно нивото на разбиране на ученика. Тази техника ви позволява да развиете способността да обобщавате информация, да изразявате сложни идеи, чувства и възприятия с няколко думи, изискващи обмислен размисъл. Това е бърз, но мощен инструмент за размисъл.

Думата "syncwine" ” идва от френска дума, която означавапетредов . По този начин, cinquain е стихотворение от 5 реда, където:

• Първа линия. 1 дума – понятие или тема (съществително).
• Втора линия . 2 думи – описание на това понятие (прилагателни).
• Трети ред . 3 думи – действия (глаголи).
• Четвърти ред. Фраза или изречение, показващо отношение към дадена тема (афоризъм)
• Пети ред . 1 дума е синоним, който повтаря същността на темата.

Универсалността на тази техника е невероятна. Всички ученици го харесват. Използвам syncwine на различни етапи от урока: на етапа на предизвикателство, разбиране, размисъл. Ние пишем синхрони, когато изучаваме образите на героите, говорим за морал, дълг, чест. Това дава възможност на учениците да кажат какво мислят, а на мен да разбера колко дълбоко детето вижда и разбира проблема, за който говорим.Съставяйки синквин, учениците реализират своите лични способности: интелектуални, творчески, въображаеми и др. Правилно съставеният синхрон има подчертан емоционален оттенък.

Как да работите със syncwines.

Съставяне на кратък разказ по готов синквайн с помощта на думи и фрази, които са част от синквин.

Корекция и подобрение на готовия синхронизатор.

Анализ на непълна синхронизация и определяне на името на темата на тази синхронизация.

Съставяне на синхрони по групи, последвано от състезание за най-добър синхрон.

Писане на история с помощта на syncwine с творчески задачи.

Синкеани за литературно четене.

С. Черни „Дневникът на Фокс Мики“ (Литературно четене, Н. А. Чуракова, 4 клас.

1. Приятелство.

2. Честен, силен.

3. Доверете се, разберете, помогнете.

4. Приятелите се познават в беда.

5. Доверие. (Виктор Серов)

1. Приятелство.
2. Верен, честен.
3. Укрепва, обединява, задължава.
4. Всеки човек има нужда от приятелство.
5. Прикачен файл. (Рудакова Мария)

1. Приятелство.
2. Необходимо, неразделно.
3. Разберете, защитете, не предавайте.
4. Нямайте сто рубли, но имайте сто приятели.
5. Партньорство. (Чигирев Егор)

М. Метерлинк „Синята птица”, Литературно четене, Н. А. Чуракова, 4 клас.

1 . бъдеще .

2. Щастлив, богат.

3. Мисли, работи, твори.

4. Вие сами трябва да изградите бъдещето.

5. Щастие. (Александър Силантиев)

1. Бъдеще.
2. Информация, междупланетна,
3. Предвидете, прогнозирайте, тревожете се.
4. Трябва да мислим за бъдещето.
5. Незнайният. (Малюгина Наталия)

Победители в състезанието по математически синхрон (като част от „Седмицата на математиката” в основните училища)

1. Математика.
2. Образователно, страхотно.
3. Отваря, развива, учи да мисли.
4. Мислейки, решавайки - знаейки много.
5. Кралица на науките. (Сорокина Алина)

1. Математика.
2. Сложен, забавен.

1. Брой, мисли, мисли.
2. Гимнастика за ума.
3. Аритметика. (Смакаева Ксения)

Вашето дете в училище е получило домашна задача да състави синквин, но вие не знаете какво е това? Каним ви заедно да разберем какво е syncwine, за какво се използва и как се компилира? Каква е ползата от него за ученици и учители? След което ще можем самостоятелно да напишем кратко стихотворение на всяка тема, която ни харесва.

Какво е syncwine

Малко стихотворение, състоящо се само от 5 реда, без ясна рима, означава думата cinquain. Терминът е използван за първи път от американската поетеса Аделаида Крапси преди 100 години. Докато изучава японска литература, тя е толкова вдъхновена от тяхното хайку, че решава да създаде нова поетична форма, която се състои от 5 реда, всеки от които съдържа определен брой срички. Според нейната теория, традиционната синхронизация трябва да се състои само от 22 срички: 2 от които са в първия ред, 4 във втория, 6 в третия, 8 в четвъртия и 2 в петия.

За първи път този тип литература започва да се прилага в американските училища. Това е така нареченият дидактичен синкан. Различава се от другите типове синквини по това, че не изисква точно преброяване на сричките, използвани във всеки ред. Тя се основава на семантичното натоварване на всеки отделен ред.

Дидактическият, или както го наричат ​​още класически синквин, е изграден на следния принцип:

• Първият ред се състои само от една дума. Това може да бъде съществително име или местоимение. Трябва да посочи темата на работата.
• Втора линия. Използва се за описание на свойствата на основната тема. Това могат да бъдат 2 причастия или прилагателни.
• Третият разказва за действията на темата. За да направите това, използвайте 3 герундия или глагола.
• Четвъртата е най-дългата и се състои от 4 думи. Тук авторът трябва да изрази личното си мнение относно темата на стиха.
• Пето - състои се само от 1 дума, която може да се отнася за всяка част на речта. Това е своеобразно резюме на текста, което разкрива същността на темата.

Това неримувано кратко стихотворение може да засегне всяка тема. Друга особеност на дидактическия синхрон е, че авторът има право да се отклонява от основните правила. Например, за да напишете основната идея или резюме, е позволено да използвате фраза или цяла фраза от няколко (3-5) думи. Можете да използвате съставен предикат, за да опишете действие.

Как се пише syncwine

Много ученици харесаха тази дейност. В крайна сметка, за да напишат такъв стих, не е необходимо да имат талант или специални умения. Достатъчно е просто да овладеете формата на syncwin и, както се казва, „да го усетите отвътре“.

Инструкции за писане

1. Първият ред ще бъде "Сапун".
2. Какво е сапун накратко? Изберете произволни две прилагателни, които първи са ви хрумнали. Това може да е обща концепция (ароматизиран, пенлив и т.н.) или авторът ще измисли изображение на сапуна, който той лично използва (плодов, течен и т.н.). Да кажем, че получавате „жълто, ароматно“.
3. Тук трябва да изберете 3 действия. На детето трябва да се обясни, че не се има предвид конкретното действие, на което е способен даден обект, а как другите могат да му въздействат. Например сапунът може не само да се пени в ръцете ви или да мирише, но може да предизвика сълзи, ако попадне в очите ви, изплъзне се и падне на пода. Освен това можете да се измиете с него. Например, избрали сте следните 3 глагола: „почиства, мирише, мехурчета“.
4. Сега авторът трябва да изрази мнението си по темата. Това не се отнася само до чувствата и емоциите, които може да изпитате, когато мислите по тази тема. Може би това са асоциации, нещо от личния живот, свързано с темата и т.н. Например, спомняте си как като малък майка ви ви е карала да си измиете ръцете преди вечеря или сте паднали върху нея, когато сте се подхлъзнали. Или може би го варите сами у дома. Сега остава само да съберем всички тези спомени в 3-5 думи. Например: „мие ръцете преди хранене“ и т.н.
5. Резюмето трябва да се състои от 1, максимум 2 думи. За да направите това, още веднъж внимателно прочетете какво сте успели да напишете и опишете изображението, което се появи пред вас с една дума. Ако това не се получи, отговорете на въпроса - защо е изобретен този артикул? Каква е ролята му в живота ни? Кое свойство на даден обект може да се счита за основно? Също така, имайте предвид, че резюмето трябва да бъде свързано с предишния ред. Ето защо, ако сте писали за миене на ръце, би било препоръчително да завършите, като говорите за чистота или хигиена.

Полученият резултат

Сега прочетете резултата си:

сапун.

Жълто, ароматно.

Почиства, мирише, мехурчета.

Измива ръцете преди хранене.

Чистота.

Така, след като се упражнявате върху нещо просто, можете да преминете към по-сериозни неща. Примерите могат да бъдат всякакви, просто изберете тема от това, което ни заобикаля.

Сега е ясно как да направите синквин по литература, история или друг училищен предмет. За децата това може да се превърне в един вид „творческа почивка“. И учителят ще може, въз основа на стихотворението, съставено от ученика, да определи степента на неговото разбиране на определена тема.

Видео инструкция