Помощ за Tele2, тарифи, въпроси

„Бъди търпелив, казак, и ще станеш атаман!“ - казват в детската градина.

„Търпението и работата ще смелят всичко“, учат в училище.

Дори ако в детството тези думи изглеждат просто заучени фрази, те се записват в подсъзнанието и оставят своя отпечатък.

Изисквано качество

Не напразно тези поговорки са толкова упорити, защото търпението е качество на човек, което няма равно на себе си. Това е ценна способност за самоконтрол, да се контролирате във всяка ситуация. Това е издръжливост и способност да чакаш. Самоконтрол при негативни условия.

Думата „търпение“ означава способността спокойно и сдържано да чакате някакви резултати или събития. Това качество помага да се постигне успех във всяка област на живота.

Къде се използва и кому е нужен?

Умението да издържиш е полезно там, където обстоятелствата не зависят от волята и желанието. Ще запази силата в опитите за преодоляване на препятствията и ще ви спаси от необмислени действия. Кому е нужно?

• На родителите. Тази група има нужда от много. Отглеждането на младото поколение не е лесна задача. Често има сблъсък на интереси, който може да доведе до кавги, спорове и обиди. Тук възрастните просто трябва да бъдат търпеливи. Първо, защото носят отговорност за детето, и второ, защото дават пример за диалог на децата си. Те искат да отгледат търпеливи деца.
• За студенти. Различните категории ученици се нуждаят от търпение, за да издържат до края на урока, да завършат започнатата домашна работа, да прочетат книга, да разучат пиеса и да завършат много повече.
• Шефове, шефове и тем подобни. Търпението е това, което ще помогне на шефа да обясни задачата докрай, да изслуша подчинения и да спори интелигентно на срещите.
• Подчинени. Необходим е за качествено изпълнение на задачи и инструкции, комуникация с началници и други служители в офиса.
• За деца. Трябва ти търпение да изчакаш майка си в детската градина, да си доядеш кашата и да нарисуваш кактус.

Търпението е вътрешен ресурс, от който се нуждае всеки, независимо от социално и имотно положение, възраст и пол.

До какво води нетърпението?

Казват, че нетърпението е най-добрият начин за губене на време. И наистина е така. Липсата на търпение води до факта, че започнатата работа не е завършена и има нужда да започвате всичко отначало всеки път. Това важи за абсолютно всеки бизнес. Ако говорим за вашия собствен бизнес, тогава изоставянето му наполовина също ще доведе до загуба на пари.

Нетърпението може да отрови живота на някой, за когото „закъснението е като смърт“. По принцип това са хора, насочени към незабавни и несъмнени резултати, които искат бърза възвръщаемост на дейността си.

Неспособността да се толерира разваля отношенията между хората във всяка област на живота, което води до развод, уволнение, стрес, болести и злополуки. Нетърпеливите хора по-често страдат от сърдечно-съдови заболявания и хипертония. За тези, които са особено неконтролируеми, задръстванията, опашките в магазините или отглеждането на деца се превръщат в мъчение.

Къде мога да го взема?

Библията казва: търпението е добродетел. Как да станем добродетелни? С възрастта, като правило, идва мъдростта. И един от компонентите на мъдростта е търпението.

Разбира се, прагът на търпение на всеки човек зависи и от неговия темперамент. Някои вече се раждат с развита способност да издържат. Какво трябва да направи някой, който няма достатъчно вродено търпение?

За да може животът да намери хармония, е необходимо да се научите на търпение и да го придобиете. Има много препоръки как да развиете това качество в себе си.

Броене до 10

Този метод се отнася главно до този аспект на търпението, който се определя като издръжливост, самоконтрол. Преди да загубите търпение и да дадете воля на чувствата си, трябва да преброите наум до 10. През тези десет секунди първоначалните емоции ще отстъпят място на разума или поне ще изгубят малко от плама си. Разбира се, особено нетърпеливите субекти се броят много бързо. Но все пак първите пет секунди ще помогнат. Постепенно броенето ще стане по-бавно и с всяка единица ще бъде по-лесно да мобилизирате търпение. Един интелигентен човек веднага ще усети разликата.

Попълнете времето за изчакване

Времето е много ценно. Търпението на много хора заплашва да се пръсне в онези моменти, когато трябва да чакат. Чакането изглежда като загуба на време и причина други неща да не се правят. Колкото по-голямо значение придава човек на времето, толкова по-вероятно е да загуби търпение. Това може да вбеси един човек и да доведе до отчаяние друг. Във всеки от тези случаи качеството на живот се влошава, настроението клони към нула и надеждите се губят.

Но има изход. За да сте сигурни, че чакането няма да се превърне в тест, трябва ефективно да запълните времето за чакане. Така че „сервитьорът“ ще се превърне от жертва във владетел с течение на времето. Можете да четете книга, докато чакате на опашка, да пишете поезия по време на дълго шофиране, да правите визуализация, докато чакате задръстването да се разчисти, или да тренирате, докато се разхождате с детето си.

Утре ще бъде това, което трябва да бъде. И няма да се случи нищо, което не трябва да се случва - не се суете.

Умът винаги е бил, е и ще бъде на мода!
И така, бележка за всички модни и модни.

Ще има нова зора, ще има море от победи.
И никога не вярвайте, че няма изход.

Няма смисъл да търсите място, където ще се чувствате добре. Има смисъл да се научите как да създавате това „добро“ навсякъде.

Колкото повече изразявате благодарност за това, което имате, за толкова повече ще трябва да сте благодарни.

Този, от който наистина се нуждаете, не трябва да отговаря на вашите концепции. Той ще се появи и ще унищожи всичко и ще бъде себе си, такъв, какъвто е. И ти ще го обичаш по този начин.

Бъдете благодарни за това, което имате и в крайна сметка ще спечелите повече. Ако се фокусирате върху това, което нямате, никога няма да имате достатъчно.

Когато се отсече и последното дърво, когато се отрови и последната река, когато се хване и последната птица, едва тогава ще разберете, че парите не се ядат?!

Ако ти имаш ябълка и аз имам ябълка и ако разменим тези ябълки, тогава ти и аз имаме по една останала ябълка. И ако вие имате идея и аз имам идея и обменяме идеи, тогава всеки от нас ще има две идеи.

Само след като последното дърво бъде отсечено, само след като последната река бъде отровена, едва след като последната риба бъде уловена, едва тогава ще разберете, че парите не се ядат?

При подготовката и провеждането на урока трябва да се има предвид, че темата „Разграничаване на правописа на предлози и представки“ е нова за учениците от 5. клас. Те започват да изучават предлозите във 2 клас, а в 5 клас работят върху разграничаването на предлози и представки. В поправително училище от VIII тип понятието „префикс“ се въвежда едва в 5 клас. По-късно учениците ще могат да разграничават префикс от предлог, като задават въпрос към глагола (предлозите не се поставят пред глаголите). Задачите за урока са подбрани, като се отчита индивидуално диференциран подход, в системен и дейностен режим. Този материал може да се използва и в урок по руски език в 5. клас.
Литературни източници, използвани при съставянето на резюмето:
Лалаева Р.И. Логопедична работа в поправителните класове;
Якубовская Е.В. Руски език. 5 клас. - М.: Образование, 2014.
Задачи
Корекционни и образователни: запознайте се с отличителните черти на представките и предлозите; развиват умения за правилно писане на предлози и представки.
Корекционно-развиващи: да се развие умението за работа индивидуално, в малки групи; да формират комуникативните умения на учениците (включване в разговор; умение да се слушат и чуват един друг; умение да формулират и задават въпрос).
Корекционно-образователни: създават условия за развитие на речевата култура на учениците и техния естетически вкус.
Форма на организация на занятията: групов логопедичен клас.
Оборудване: презентационен материал, карти, есенни листа.

Прогрес на урока
I. Подготвителен етап
1. Мобилизиращ етап. Задача: емоционално настроение.
Децата влизат в офиса и намират есенни листа навсякъде.
Логопед: Добър ден, момчета. Есен и аз се радваме да ви приветстваме в класа. Съберете листата и седнете на бюрата си.
Кажете ни къде взехте есенните листа. (На бюрото, в килера, до черната дъска, на перваза на прозореца, под стола, зад вазата.)
Какви са имената на думите, които сте използвали в отговорите си? (Предлози и думи, обозначаващи предмети.)
Как се пишат предлозите с други думи? (На части.)

II. Етап на определяне на целта
Логопед: Работа върху карти с текст. Определете как да напишете думите в скоби.
Логопед: Защо ви беше трудно да работите с текста? (Отговори на децата.) И така, каква учебна задача трябва да решим в час? (Ще се научим да различаваме предлозите от другите части на думата - представките.) Защо трябва да можете да правите разлика между предлози и представки? (За да пишете правилно думи с предлози и префикси, за да можете правилно да използвате предлози в речта.)
Назовете темата на днешния урок.
Ученици: Разграничаване на предлози и представки.
Логопед: Опитайте се да определите задачите.
Задачи:
1) правилно пишете думи с предлози и представки;
2) да може правилно да използва предлози и префикси в речта.
Логопед: Днес ще направим изследване по нашата тема, резултатът от което ще бъде напомняне за правилното изписване на предлозите и префиксите. Приветствам ви в клуба на младите специалисти и ви желая успех.

III. Работа по темата на урока
1. Упражнение за логическо мислене.
Логопед: Уважаеми експерти, как фигурите в горния квадрат се различават от фигурите в долния?

Какви думи ви помогнаха да отговорите на въпроса? (Предлози под и в.)
Браво, млади изследователи!
2. Упражнение за развитие на ориентация в пространството.
Логопед: Ето илюстрация на животни в гората. Искам да проверя как познавате родната природа. Съставете изречения с предлози. (Вижте снимката)
3. Работа с текст и попълване на напомняща таблица.
Логопед: Уважаеми изследователи, работете с текста и попълнете втората колона в бележката.
За да извършите действие и да разберете нечия фраза, трябва да запомните малки думи - предлози, те служат за свързване на думи в изречения, много приличат на префикси, но се пишат отделно с думи. Можете да вмъкнете всяка друга дума между предлози и съществителни. Например на високо коледно дърво.

4. Изпишете от текста думи с предлози.
Есента дойде. Листата (на) дърветата пожълтяха и (станаха) червени. Задуха силен вятър и разпръсна листа по пътеките. Есенни резбовани листа (отзад) полетяха (в) класната стая.
Разпознайте признаците на есента. Назовавайте думи с предлози.
Логопед: Как може да се провери това?
Ученици: Можете да вмъкнете дума между предлог и дума, но не можете да вмъкнете нищо между префикс и корен.
Логопед: Нека проверим: (на) дървета, опитайте се да вмъкнете дума (на високи дървета). Направете заключение какво е na - представка или предлог?
Ученици: Na е предлог, защото можете да вмъкнете дума.
Логопед: Браво!
Физически упражнения. Есента ви кани да се завъртите в кръгов танц на листата. (Звучи музика.)
5. Упражнение за консолидация. Работа с карти.
Логопед: Работа с флаш карти. Поставете думи между предлога и думата, обозначаваща предмета.
В ... гората, в ... поляната, зад ... дървото, под ... дъба, до ... катерицата.
Следваща дума: (жълто), нека се опитаме да вмъкнем дума.
Ученици: Нищо не се получава, така че това е префикс, пише се заедно.
Логопед: Префиксът е част от дума, която стои преди корена и служи за образуване на нови думи.
Моите млади експерти! Попълнете третата колона в таблицата.
6. Попълване на таблицата за напомняне.

Логопед: Браво! Успешно изпълнихте задачата.
7. Фиксиране на материала. Диференцирана работа с карти.
1-ви вариант. Вмъкнете подходящи предлози и префикси вместо точки, като използвате таблицата-бележка:
... момчетата ... тичаха през гората ... надолу по пътеките ... надолу по реката. Килимът... от листа шумоли... с краката ми. Брези...сенчести рокли...жълти листа.
Задайте въпроси по текста, като използвате думите: къде... какво... къде... и други.
2-ри вариант. Вмъкнете подходящи предлози и префикси вместо точки, като използвате таблицата-бележка:
... момчетата ... тичаха през гората ... надолу по пътеките ... надолу по реката.

IV. Обобщаване на урока. Отражение
Логопед: Свършихте страхотна работа в клуба на младите специалисти и изследователи.
Представяне на таблицата-бележка.
Логопед: С каква цел сме съставили тази таблица-бележка? (Отговорите на учениците.)
Да се ​​върнем към поставените задачи:
- Успяхме ли да постигнем целите си?
- Какви нови знания придобихте днес в клас?
- Придобихте ли нови умения?
Отговорите на учениците.
- Каква поговорка може да обобщи нашия урок? Обяснете.
Притчи
Доброто братство е по-добро от богатството.
Стремете се не да завладеете света, а неговото познание.
Добрата реч е по-добра от меда.
Ако имаш търпение, ще имаш умение.
Коренът на учението е горчив, но плодът му е сладък.

​Олга МЕРКУРИЕВА, начален учител, логопед в Киселевското специално (поправително) общообразователно училище-интернат от VIII тип в Пермския край, победител в XVIII Всеруски конкурс за методически разработки „Сто приятели“

Демина Юлия, 6 клас

Изтегли:

Преглед:

Епиграф „Ако имаш търпение, ще има умение“

Работата е извършена от Демина Юлия Гариевна, Общинска образователна институция „Средно училище № 57“, Саратов, ученик от 6 клас „Б“

Куратор Вера Николаевна Василиева, учител по руски език и литература

Мечтите се сбъдват!

Ако имаш търпение, ще имаш умение.

В днешно време много неща не стават лесно. Преди да станете велик или поне уважаван член на обществото, трябва да преминете през много препятствия. Както се казва в руската поговорка, „ако има търпение, ще има умение“, човек се стреми да постигне целта си старателно и трудно, като постепенно се придвижва към нея. Не всичко се дава наведнъж. Но най-големите открития отнемат години, за да бъдат създадени и се наричат ​​шедьоври. Дори за да получат сертификат, децата работят цели 11 години, след това трябва да получат диплома и професия, отново ученикът работи, преминава през труден път на развитие на личността. И само когато човек има търпение, той постига много и имайте предвид, че работата трябва да бъде не само дългоочаквана, но и с високо качество.

Актуалността на този проблем се състои в това, че само от човека зависи какъв ще бъде резултатът от неговата работа. Дори малки, незначителни открития могат да бъдат полезни допълнения към бъдещия ви избор. Всеки започва с малко, но да стане голям учен, бизнесмен, професионалист или да фалира, да претърпи поражение и да се срине в кариера или работа зависи от самия човек, от способността му да разпределя и проектира по-нататъшни действия. Затова трябва да разчитате на себе си, да попитате само доверени хора за съвет и след това отново да помислите сами дали да ги слушате или не. Но най-важното е, че търпението се формира от ранна детска възраст, когато родителите възпитават това качество в детето си, преминавайки с него през мъка, сълзи, безсилие и несигурност. Само на търпелив човек се дава възможност да изпита вкуса на истинския живот, тъй като той успя да извърви пътя „през тръни към звездите“.

Има много поговорки, но една от тях - "Имаш ли търпение, ще има и умение" ми е по-близка.От ранна детска възраст се научих да работя търпеливо и да постигам желания резултат. Може би първият ми опит да потвърдя поговорката беше моето приемане и обучение в музикално училище в класа по пиано. Започнах да се занимавам сериозно с музика, когато още не бях на пет години. Уроците по музика са много трудна работа. Факт е, че за да може един музикант да разглоби, да научи едно произведение и след това да го изпълни, трябва да вложи много търпение и усилия. Това никак не ми беше лесно. Трябваше да прекарвам много време на пианото, но исках да се движа, да гледам анимационни филми и да свиря. Но имах собствена рутина и трябваше да уча в определени часове. Случваше се дори няколко такта да не се запомнят, така че трябваше да повтарям една и съща част от работата много пъти. Дори понякога плаках, защото не можех да го направя, но след известно време „всичко си дойде на мястото“ и музиката започна да звучи. Не само аз, но и моята учителка по специалността, майка ми, получих радост от това. Благодарение на търпението обучението ми вървеше много добре. От седемгодишна възраст започнах да участвам в различни музикални конкурси не само в музикалното училище, но и на други места. Много често получавах награди, което считам за голямо постижение за себе си. В моя творчески „багаж“ има много грамоти, дипломи, красиви награди под формата на фигурки и медали.

Освен това от ранна детска възраст обичах да организирам малки концерти у дома. Преоблякох дрехите на майка ми и пеех на караоке микрофона. Освен песни имаше и танци. Също така си представях себе си като телевизионен водещ и подготвях различни телевизионни предавания, като „Прогноза за времето“, „Изложба на рисунки“ (обичам да рисувам) и просто говорих за себе си и приятелите си. Родителите ми понякога записваха това на видеокамера. След това, преглеждайки моите изпълнения, забелязах какво „не е наред“ и следващия път измислих нещо ново. Въпреки че тогава бях малко възрастен, все пак се подготвях много сериозно и търпеливо. Мнението на родителите ми беше много важно за мен. Винаги много ме хвалеха и аз смятах, че се справям страхотно.

В двора на къщата, в която живеех, имаше много деца горе-долу на моята възраст. През учебната година се разхождахме и разговаряхме рядко, но когато дойде лятната ваканция, дворът се оживи. Играехме различни игри и постоянно измисляхме нещо. Не помня на кой от приятелите ми, макар че може би и на мен, ми хрумна идеята да организираме концерти в нашия двор. Колко усърдно се готвихме за тях. Всеки се опита да покаже какво може. Аз пеех соло, момичетата, които танцуваха, подготвиха хорото и накрая на концерта пяхме всички заедно. Водещият на програмата, който организира концерта, беше избран чрез жребий. Момичетата, които се срамуваха да се представят, също не останаха настрана. Подготвиха много красиви, цветни плакати, които залепиха по входовете и стените на къщите. Плакатите посочиха деня на концерта, часа, както и цената на абонамента - „по ваша преценка“. Искахме да спечелим малко пари, за да купим бонбони или чипс за всички. Всички бяха много ентусиазирани от подготовката и репетициите. Наистина се постарахме! Подготовката на концерта ни отне цяла седмица! Имаше толкова много спорове! Колко кавги имаше! Колко търпение беше необходимо! Но имаше и толкова много удоволствие и похвали от благодарни зрители (наши родители, родители, които „разхождат“ малки деца, и просто хора, които минават и спират да гледат концерта)! Някои ни дадоха бонбони, а един ден съсед от нашия блок купи сладолед от близкия магазин и даде на всички деца сладолед. Вероятно такъв подарък от благодарен зрител, възрастен, беше най-доброто признание за всички „художници“. Всички бяха толкова възхитени!

Отначало в концертите участваха само момичета, а момчетата ни се подиграваха. Но след това започнаха да чувстват същото. Едното момче правеше фокуси, другите две майсторски караха велосипеди. Все пак няма бездарни деца. Всяко дете знае как да направи нещо интересно. И момчетата също искаха да получат похвали и сладкиши.

Виждайки нашия ентусиазъм и старание, в концертната дейност се включиха и възрастни. Чичо Витя живееше в съседна къща. Той беше пенсионер и често се разхождаше в двора. Направи ни параван, закачихме завеси - това беше нашата сцена. Чичо Витя също прекара електрически проводник до сцената и ни свърза със стар магнетофон. Така получихме музикален съпровод за пеене и танци, което направи концертите ни почти истински като на голяма сцена.

Но, за съжаление, нашият главен помощник и „продуцент“, както започнахме да наричаме на шега чичо Витя, внезапно се разболя и почина. Без него веднага стана някак пусто. Концертите ни спряха от само себе си. Без чичо Витя всичко стана безинтересно и скучно.

И все пак опитът от тези дворни концерти не мина без следа. Имах мечта да създам собствена вокална група, с която да мога да се представям на истинска голяма сцена и да пътувам до различни градове, а може би и държави. Но както се казва „Има ли търпение, ще има и умение“, затова сега усърдно уча в музикално училище, за да сбъдна старата си мечта.

Освен това участвам активно в концертния живот на гимназията. Пея във вокална група, с която често участваме на училищни празници, а също така ходим на състезания в други училища. Благодарение на търпението и упоритостта на нашия учител по музика вече постигнахме определени резултати, но мисля, че най-големите успехи ни предстоят, защото нищо не идва веднага. Трябва да вървим към целта постепенно. За да го постигнете, трябва да положите много труд, много усилия и много старание, без които нищо няма да постигнете. Научих това твърдо от собствения си опит. Освен това търпението е необходимо не само в началото на часовете, но и на всички следващи етапи. В крайна сметка развитието не може да спре. Винаги трябва да се стремите към нови постижения. И колкото по-високи са те, толкова повече търпение и усърдие трябва да покажете. Изглежда, че предстоящото представление е репетирано и усъвършенствано многократно. Но и тук за мен има някои особености. Непосредствено преди моето изпълнение, било то соло свирене на пиано или пеене във вокална група, следвам определени правила, които ми помагат да се концентрирам, да се представя успешно и да постигам резултати:

Първо, слушайте внимателно учителя, всичките му коментари и желания. Второ, трябва да се концентрирате и да се опитате да държите всичките си емоции под контрол. Това е може би най-важното нещо в живота на един музикант. Слушателите на концерт не трябва да виждат, че сте в лошо настроение, а понякога дори се случва да ви се разплаче. Третото правило е да вярвате в себе си, в силата си и в успеха си. И четвърто, не се разстройвайте, ако нещо не върви така, както бихте искали, а се опитайте да го поправите.

Наистина вярвам, че ако имате търпение и изпълнявате всички задачи стъпка по стъпка, коригирате коментарите, инвестирате силата и чувствата си, можете да научите всичко и да постигнете много.

Сега съм на 12 години. По-малкият ми брат расте. Вече е на 6 години. Интересува се от технологии. Любимото занимание на Денис (така се казва брат ми) е „работа“. Постоянно върти гайките и затяга винтовете. Денис вече се справя уверено с отвертка и гаечни ключове. Постоянно го гледам. И отново намирам много потвърждения на поговорката „Ако имаш търпение, ще имаш умение.” Денис работи много търпеливо и упорито с жлезите си. В началото, разбира се, нищо не му се получаваше. Винтовете тръгнаха произволно и паднаха. Не му стигна търпението, плачеше и се ядосваше. Опитах всичко възможно да обясня на брат ми, че плачът няма да помогне, че ако нещо не се получи веднага, трябва да се успокоиш и да опиташ да го направиш отново. Ако не се получи отново, тогава отново и отново. Казах му, че трябва да опита и всичко ще се получи. Няма задача, която човек да не може да свърши с усърдие и търпение. Постепенно всичко започна да се получава за Денис. Сега не му е трудно да завие винт в парче дърво или да затегне гайките на детския си велосипед. От моя опит и наблюдения върху по-малкия ми брат стигнах до това заключениетърпението не се дава от раждането, трябва внимателно да се учи, развива се с времето.

В заключение на тази работа бих искал да дам няколко аргумента в защита на моето есе.

Човек трябва да работи достатъчно време върху това, което е намислил. Всеки човек има своя собствена мечта, която би искал да превърне в реалност и за да я реализира, той трябва да работи упорито, ако нещо не се получи, опитайте отново и отново. Имайте търпение, защото не напразно казват, че търпението и работата ще смелят всичко. Мечтая да стана известна певица, да имам един от най-добрите гласове в моята страна и затова упорито се стремя да преследвам мечтата си през препятствия и спънки. Брат ми мечтае да стане известен техник, като Хенри Форд навремето, когато се опита да сглоби двигател за кола, жена му му помогна дори при всякакви метеорологични условия, жертвайки собствените си ръце (тя държеше фенер, докато Форд си играеше с мотора и кабелите). И само ако човек знае и вярва, че определено ще успее, той може уверено да стане велик. Трудът му няма да остане незабелязан или напразен. Ето защо, само постепенно и старателно, фино и умело подход към вашата мечта или цел, можете да постигнете отлични резултати. Но като правило творенията на много хора бяха оценени с чест едва след смъртта им. Но зависи от времето, от епохата, в която е живял даден гений. Човек не се ражда гений, човек става, а за да станете такъв, трябва да работите упорито и да сте търпеливи в постигането на целите и мечтите си.