Kallid kolleegid!

Meie veerg “OGE ettevalmistamine: küsimused ja vastused” jätkab tööd. Sellest leiate kasulikke näpunäiteid ja teste, meediaväljaandeid ja linke veebiseminaridele, teavet lõpliku sertifitseerimise ettevalmistamise juhendite kohta.

OGE 2013-2014 õppeaasta tulemused näitasid, et kõige raskem oli osa "Rääkimine". Seetõttu on uus osa pühendatud õpilaste ettevalmistamise, strateegiate ja OGE suulise osa ülesannete eduka sooritamise küsimustele. “Inglise keele fookuses” õpikutel on suur potentsiaal kõneoskuste arendamiseks.

Lugupidamisega õpetaja-metoodik, Himki linnaosa inglise keele õpetajate IMO juht, Venemaa austatud õpetaja, PNPO 2006 võitja, Moskva oblasti kuberneri isikliku auhinna võitja 2005, 2012, piirkonna ekspert OGE ja ühtne riigieksam.

Suulise kõne õpetamine õpilaste ühtseks riigieksamiks ettevalmistamisel õppekompleksi “Inglise keel fookuses” materjalide põhjal
Vaata linki

Kuidas õpetada kuulmist ja kuulamist: kuulamise õpetamise probleemid õpilaste kuulamisülesannete täitmiseks ettevalmistamisel Riigi Kunstiakadeemias
Vaata linki

Hea sõnavara ja grammatika tundmine aitab kaasa kirjutamisoskuse arengule. Õpilaste ettevalmistamine riigieksamiks. Sõnavara, grammatika ja kirjutamine.
Vaata linki

Mis on tugilause ja kuidas otsida märksõnu: õpilaste ettevalmistamine lugemisülesannete täitmiseks Riigi Teaduste Akadeemias
Vaata linki

Tehnoloogiad õpilaste ettevalmistamiseks inglise keele riigieksami edukaks sooritamiseks (uues vormingus)
Vaata linki

Riiklik lõputunnistus inglise keeles (uuel kujul) 2013. a
Vaata linki

Inglise keel.
Riiklik lõplik tunnistus.
Koolitusülesanded
(võtmetega). 9. klass
Autorid: V. Evans, E. A. Gashimov, A. E. Kurovskaja.

Kaasaegne grammatika
inglise keeles
valmistuda riigieksamiks
Autorid: Jenny Dooley
Virginia Evans
 

Koolituste kogud
harjutused formaadis
GIA
klassidele 5-9
Autorid Yu. E. Vaulina,
O. E. Podolyako
 

Kogumik pakub kõneoskuse alusena ülesannete süsteemi lugemis-, kirjutamis-, leksikaalsete ja grammatiliste oskuste arendamiseks. Kogumik ei lahenda mitte ainult kehtestatud eksamiülesannete vormingute väljaõppe probleemi, vaid teenib ka universaalse õppetegevuse väljatöötamist vastavalt föderaalse üldhariduse standardi nõuetele. Käsiraamatu materjale saab kasutada inglise keele tundides ja kodus iseseisvalt.

Kollektsioon
suulised teemad
ettevalmistamiseks
GIA-le.
5-9 klassid
Autor Yu. A. Smirnov

PET jaoks
Koolid
Harjuta
Testid
Kirjastus
Express Publishing

I. V. Tofel.
Inglise keel.
Kollektsioon
koolitust
ülesandeid.
9. klass

Praktikaeksamitööd
Põhikool
GIA
Koolitusülesanded
Autorid: E. Gashimov,
V. Evans, A. Kurovskaja

Test 1

Suhted sõpradega ja koolis

2. jaotis (Lugemisülesanded)

1. Vaheldus aitab suhelda
2. Netis suhtlemine
3. Negatiivne sotsialiseerumine
4. Hirmud üksinduse ees
5. Hariduses domineerib sotsialiseerumine
6. Soovib suhelda
7. Perekondlik suhtlemine
8. Lapsed vajavad rohkem suhtlemist

A. Enamik õpilasi, kellel pole koolis sõpru, langevad masendusse või midagi sellist, sest nad tunnevad end üksildasena, masendina ja et keegi ei taha nendega rääkida. Samuti võivad nad saada selliseid foobiaid, nagu näiteks ebakindel olemine kellegagi või inimestega vesteldes ühel "esimestel" kordadel. Seega, kui õpetaja neile helistab, võivad nad end vastamisel ebamugavalt tunda. Samuti võivad neil peas käia asjad ja nad ei suuda keskenduda testile, töölehel või mis tahes muule tunniülesandele.

IN. Paljudel juhtudel võib sotsialiseerumise ebaõnnestumine olla erihariduse saamise võtmetegur. See on näiteks autismi diagnoosimise tunnuste kolmik. Erihariduses on väga suur rõhk kaasamisel, mis suures osas tagab sotsiaalse suhtluse suurenemise. Ühiskonnas toimetuleku õppimine on hariduse absoluutselt võtmekomponent, olenemata sellest, kas see on tulemustesti objektiks.

KOOS. Selleks, et koolis korralikult läbi saada, peate suutma suhelda. See on eriti oluline väikeste laste jaoks. Seetõttu õpime minu alushariduse kursusel, et tervislike sotsiaalsete suhete arendamine on laste jaoks nii oluline.

D. Erinevatel seltsidel on oma liikmete vahel erinevad sotsialiseerumisoskused. See ei tähenda, et üks kultuur oleks teistest parem. See sõltub lihtsalt sellest, kuidas tsivilisatsiooni uurimine on edenenud. Tsivilisatsioon, mis on kasvatanud oma noort põlvkonda ühtsete reeglite ja ühtse haridussüsteemiga, on suurema tõenäosusega harmoonias. Kuid teisest küljest toob Ameerika Ühendriikides iga alaealine kogukond kaasa oma kultuuri, rahvuse ja tavad. Nii paljude sotsialiseerivate mõjude omamine muudab ühiskonna tolerantsemaks.

E. Mu poiss-sõber käis kogu aeg väljas klubis. Kuid ma olen introvert ja ma ei talu seda lihtsat eluviisi. Rääkisin talle, mis tunde see minus tekitas, kuid ta ütleb, et tahab hakata rohkem väljas käima, ja ütleb, et suhtlemine on osa tema elust. Küsisin temalt, kuidas oleks, kui meil oleks oma koht, ta ütles, et teeks terve päeva tööd ja siis igal õhtul väljas suhtlemas, välja arvatud nädalavahetused, siis veedaks ta selle minuga, selline ta oleks, kui elasime koos.

F. Iga kord, kui kasutan Myspace'i, Facebooki või Bebot, on mul võimalus suhelda. Ma kasutan neid veebisaite vanade sõpradega rääkimiseks ja uute sõprade leidmiseks, kuid asi on selles, et mul pole kunagi võimalust sõbraga kohtuda, oleks lahe proovida, aga ma ei tea, mis suhtlusveebisaidid selle tagavad. tahaks turvalist teismeliste saiti, kus saaksin kohtuda ja lahedaid kaaslasi leida.

G. Sotsialiseerumist on kahte tüüpi, olenevalt neid mõjutavate tegurite olemusest. Üks on positiivne, kui inimene õpib läbi heade ja õnnelike kogemuste. Positiivse sotsialiseerumise näited on vanemad, kes õpetavad oma lapsi oma kogemuste, raamatutest või eakaaslastelt õppides. Positiivne sotsialiseerumine võib võtta loomuliku sotsialiseerumise ja planeeritud sotsialiseerumise vormi.

Mul on probleem tüdrukutega suhtlemisel

Püüan järgida reeglit „kohtle teisi nii, nagu tahad, et sinuga käitutaks“. Kuid ma olen aru saanud, et mind häirib palju vähem kui tüdrukuid. Kui tüdruk ütleks mulle midagi sellist nagu "Sa meeldid mulle väga, aga sa oled ummikus ja ma olen harjunud kallima elustiiliga, siis ma ei teeks kompromisse." Ma ütleksin lihtsalt, et olgu.

Ma ei tea, aga sellisena, nagu ma olen, eelistan, et inimesed räägiksid mulle niimoodi tõtt, nii et vähemalt tean, mis viga on, ja võib-olla saan järgmisel korral paremini hakkama. Kuid tüdrukute puhul märkasin, et tõe rääkimine paneb mind vihkama. Tüdrukud kutsuvad mind ebaviisakaks ja kõik. Hakkasin hiljuti kolledžis tüdrukutele valetama ja mul õnnestus suhted üsna kergesti taastada, nii et ma kujutan ette, miks paljud poisid seda teevad.
Huvitav on see, et tüdrukud näivad kahtlustavat, et ma valetan, kuid nad naeratavad ja lähevad sellegipoolest kaasa. Tüdrukutele seda, mida nad kuulda tahavad, rääkides jõuan palju kaugemale kui varem. Mul oli oma moraali tõttu alati raskusi inimestele valetamisega, kuid need tulemused on hämmastavad. Naised väldivad mind alati külma karmi tõe rääkimise pärast, nii et ma ei teadnud, mida teha. Nii et ma lihtsalt hakkasin tegema seda, mis andis tulemusi.

A 7 Mees püüab järgida oma reeglit.

8 Tüdrukud ei muretse paljude asjade pärast, nagu mees arvab.

1) Õige 2) Väär 3) Pole märgitud

A 9 Paljud tüdrukud ütlesid talle, et eelistavad kallimat elustiili.

1) Õige 2) Väär 3) Pole märgitud

A 10 Kui tüdruk selgitab oma otsust kohtingule minna või mitte, siis mees lihtsalt allub.

1) Õige 2) Väär 3) Pole märgitud

A 11 Tüübile meeldib, kui talle öeldakse, mis asi tegelikult on.

1) Õige 2) Väär 3) Pole märgitud

A 12 Kõigile tüdrukutele meeldib tõde nende kohta nii, nagu mees selle leiab.

1) Õige 2) Väär 3) Pole märgitud

13-aastane tüdruk peab kutti ebaviisakaks, kui ta avaldab avalikult oma arvamust.

1) Õige 2) Väär 3) Pole märgitud

14 valede rääkimine teeb mehe arvates tüdrukutega äriasjade tegemise lihtsamaks.

1) Õige 2) Väär 3) Pole märgitud

3. osa (grammatika ja sõnavara ülesanded)

4. jaotis (Kirjutusülesanded)

Selle ülesande täitmiseks on teil aega 30 minutit.

Saite kirja oma inglise keelt kõnelevalt kirjasõbralt Joe'lt.

Valge kiri talle ja vasta tema 3 küsimusele.

Kirjutage 100-120 sõna. Pidage meeles kirja kirjutamise reegleid.

3. jagu

Ülesanne B4-B12

B4 – tahaks; B5 – palkama; B6 – saatma; B7 – pikem; B8 – naised; B9 – kulutused; B10 - õpetatakse; B11 – on valinud; B12 – parim.

Ülesanded B13-B18

B13 – käitumuslik; B14 – suhtlemine; B15 – religioosne; B16 – oluline; B17 – teadvuseta; B18 – lapsed.

4. jagu

Ülesanne C1

Tere Joe,

Mul on hea meel teie kirja saada, kuna olete mulle kirjutanud kaua aega. Mainisite oma uut kooli. On tore, kui teil on kõik uus, kuna teil on võimalus pöörata oma elus uus leht. Kuid pidage meeles, mida iganes teete, mis loob teie uue maine. Peaksite püüdma oma õpingutes anda endast parima, isegi kui teil oli vanas koolis probleeme.

Olete ka minu kooli kohta küsinud. Ma käin päevakoolis. Meie klassis on kakskümmend kaks õpilast ja mõned neist on minu sõbrad. Mulle meeldib mu kool, kuna meil on huvitavad tunnid ja ka õpetajad on väga professionaalsed.

Sinu

Käsiraamat sisaldab uues vormingus OGE suulise osa testülesandeid.

Ülesannete teemad vastavad OGE kodifitseerijale: Pereelu. Välimus. Hobid. Ostud. Meili saatmine. Koolielu. Ametid. Traditsioonid. Vaatamisväärsused. Kuulsad inimesed. Reisimine. Tehnoloogiline progress. Globaalsed probleemid. Massimeedia. Tervis.

OGE 2015. Inglise keel. Grammatika ja sõnavara

6 faili, mis sisaldavad grammatika ja sõnavara ülesandeid, mis esitati 2015. aasta eksamil.

Inglise keele riigieksamiks valmistumise õpik: grammatika ja sõnavara: tase A2

Inglise keele riigieksamiks valmistumise õpik: grammatika ja sõnavara. Tase A2" võimaldab hakata valmistuma inglise keele ühtse riigieksami ja ühtse riigieksami edukaks sooritamiseks juba 6.-7. klassist. Veebiressurss annab õpilastele võimaluse täiendavalt harjutada leksikaalsete ja grammatiliste ülesannete täitmist.

Inglise keele riigieksamiks valmistumise õpik: grammatika ja sõnavara + paljundatavad testid

“Inglise keele riigieksamiks valmistumise õpik: grammatika ja sõnavara” aitab õpilastel valmistuda inglise keele eksami sooritamiseks 9. klassi lõpetajate riikliku (lõpu)tunnistuse vormingus. Käsiraamatut saab edukalt kasutada nii lõpueksami (USE) sooritamise ettevalmistuse algetapina kui ka inglise keele eksamite sooritamiseks ettevalmistamisel Euroopa keeleoskuse ühtse raamdokumendi (nt Cambridge) tasemel B1. Inglise keel: Preliminary (PET) eksam.

Diagnostiline töö hariduse kvaliteedi hindamiseks 9. hinne

Kogumik pakub inglise keele diagnostilisi töid keskkoolide 9. klassile, mille abil saab jälgida 9. klassi õpilaste inglise keele kursuse ainesisu meisterlikkuse taset vastavalt Föderaalkooli nõuetele. Riiklik haridusstandard ja selgitada välja sisuelemendid, mis põhjustavad õpilastele enim raskusi.

OGE suulise osa esitlus-simulaator inglise keeles

Interaktiivne simulaator

on esitlus, mis aitab valmistuda inglisekeelseks OGE suuliseks osaks. Esitlus kajastab kõiki OGE suulises osas esinevaid peamisi ülesandeid ja seal on ajaindikaator.

Testid inglise keele riigieksamiks valmistumiseks

Peamised omadused

20 testi OGE formaadis;

Nõuanded õpilastele rubriikides “Kuulamine”, “Rääkimine”, “Lugemine” ja “Kirjutamine” kontrollülesannete täitmisel;

Harjutused grammatilise ja leksikaalse materjali kinnistamiseks, sh verbi ajavormide kordamine, samuti sõnamoodustusvahendid ja -meetodid;

isikliku kirja korraldamise skeem;

Eksami vormi kirjeldus;

Tasuta helifailid siin;

PET Practice Online Interneti-ressurss sisaldab 8 temaatilist jaotist, millest igaüks sisaldab 16 ülesannet ja harjutust grammatika, sõnavara, lugemise, kuulamise ja kirjutamise kohta rahvusvahelise eksami Cambridge English: Preliminary (PET) vormingus.

OGE-2016. Inglise keel. 10 harjutusversiooni eksamitöödest

Üldharidusorganisatsioonide 9. klasside lõpetajatele pakutakse põhiriigieksamiks (OGE) valmistumise õppejuhendit, mis sisaldab 10 eksamitöö tüüpvarianti.

Iga valik sisaldab erinevat tüüpi ja raskusastmega ülesandeid inglise keele kursuse kõikide osade jaoks.

Raamatu lõpus on tekstid kuulamiseks ja vastused kõikidele pakutud ülesannetele.

OGE (GIA-9) 2015. Inglise keel. Töötuba

See juhend on suunatud õpilaste ettevalmistamisele põhikoolikursuse inglise keele eksami (GIA-9) edukaks sooritamiseks. Kavandatav juhend sisaldab teavet OGE ülesehituse ja sisu kohta inglise keeles. Käsiraamat pakub viit OGE-vormingus eksamitöö täisversiooni. Käsiraamatu materjale saab kasutada tundides õpetaja juhendamisel, samuti iseseisval eksamiks valmistumisel. Kavandatud ülesanded võimaldavad teil kontrollida ja hinnata OGE-ks valmisoleku taset ning määrata ettevalmistuse tugevad ja nõrgad küljed.

Juhend on mõeldud inglise keele õpetajatele ja metoodikutele, koolide 8.-9. klassi õpilastele ning kõigile neile, kes õpivad ja valmistuvad OGE-ks inglise keeles.

OGE 2016. Inglise keel. Tüüpilised testiülesanded

Selle juhendi eesmärk on valmistada õpilasi ette ingliskeelse OGE edukaks läbimiseks põhikooli kursuseks 2016. aastal. Kavandatav juhend sisaldab teavet OGE ülesehituse ja sisu kohta inglise keeles.

Käsiraamat pakub viit OGE-vormingus eksamitöö täisversiooni. Käsiraamatu materjale saab kasutada tundides õpetaja juhendamisel, samuti iseseisval eksamiks valmistumisel.

Inglise keel. Materjalide komplekt õpilaste ettevalmistamiseks

Kogu sisaldab 5 CMM-i võimalust õpilaste ettevalmistamiseks 9 klassid riikliku lõputunnistuse saamiseks - inglise keele põhieksam (OSE). Valikud on suunatud igat tüüpi eksamil testitavate ülesannete harjutamisele – kuulamise, lugemise, grammatika ja sõnavara, kirjutamise ja rääkimise osades. Kogumik sisaldab ka üksikasjaliku vastusega ülesannete hindamise kriteeriume, CMM-i spetsifikatsioone, soovitusi eksami läbiviimiseks ja 2015. aasta kodifitseerijat. Kogumik on mõeldud erinevat tüüpi koolide 9. klassi õpilastele ning seda saab kasutada ka iseseisvaks ingliskeelseks OGE-ks valmistumiseks.

Veebitreeneri kasutamine aitab teil täita järgmisi ülesandeid.

1. Lugemistehnikate koolitamine ülesande 1 täitmiseks toimub teie vastuse salvestamise ja kuulamise teel. Õpilasele pakutakse ülesande täitmiseks piiramatul arvul katseid. Parema tulemuse saavutamiseks antakse õpilasele võimalus korduvalt kuulata teksti lugemisnäidise helisalvestist.

2. Dialoogilise kõne oskuste koolitamine OGE suulise osa 2. ülesande täitmiseks. Õpilased salvestavad oma vastused, kuulavad neid ja vajadusel salvestavad uuesti. Täiendav praktika annab võimaluse parandada oma vastuseid telefoniküsitluses sisalduvatele küsimustele.

3. OGE suulise osa 3. ülesande täitmiseks vajalike monoloogide kõneoskuste koolitus. Pärast oma vastuse salvestamist ja kuulamist on õpilasel võimalus uuesti lindistada ja saata parim salvestatud vastusevariantidest õpetajale kontrollimiseks.

4. Psühholoogilise stressi leevendamine eksami ajal arvutiga töötamisel.

Juhime tähelepanu, et enne iga ülesannet antakse üksikasjalikud juhised veebisimulaatori kasutamiseks ning ülesande täitmise nõuded, hindamiskriteeriumid ja vastuse näidis.

Ingliskeelne õpik OGE-ks valmistumiseks: Rääkimine

Raamat OGE suuliseks osaks ja ingliskeelseks ühtseks riigieksamiks valmistumiseks, mis sisaldab üle 500 ülesande, suulise osa veebikoolitaja ja videod suhtlusülesannete täitmise näidetega.

(SB, TV, heli, video)

Võõrkeelte kool "Lingvistika" pakub professionaalset ettevalmistust peamiseks riigieksamiks (OGE) .

OGE on peamine riigieksam, mis sooritatakse osana riiklikust lõputunnistusest (GIA) 9. klassis.

Osariigi lõplik atesteerimine viiakse läbi selleks, et teha kindlaks õpilaste föderaalse üldhariduse standardi meisterlikkuse tase.

Ingliskeelseks OGE-ks valmistumine toimub Võõrkeelte Keelekooli metoodikute poolt spetsiaalselt välja töötatud koolitusprogrammi järgi. Programm põhineb:

Kaasaegsed haridus- ja metoodilised kompleksid, mis on välja töötatud, võttes arvesse OGE-vormingut ja valmistudes eksami vastavateks osadeks;

Kõik viimased muudatused, mis mõjutavad eksami struktuuri ja sisu;

Föderaalse riigieelarvelise asutuse "Föderaalne pedagoogiliste mõõtmiste instituut" ("FIPI") ametlikud dokumendid, mis reguleerivad OGE 2019 läbimise korda, ülesannete täitmise nõudeid ja eksaminandi vastuste hindamise kriteeriume.

Ingliskeelse OGE ettevalmistuskursus ühendab kõikehõlmavat tööd, mille eesmärk on valmistuda kõigi eksami osade jaoks: "Kuulamine", "Lugemine", "Grammatika ja sõnavara", "Kirjutamine", "Rääkimine (suuline osa)".

Meie tundide eesmärk ei ole mitte ainult õpilaste edukas ettevalmistamine kõigi eksami osade jaoks, vaid ka ülesannete täitmise strateegiate õpetamine, õpilaste tutvustamine eksamivorminguga ja OGE läbiviimise tehniliste aspektide selgitamine. Lõppude lõpuks on teadmised uute teadmiste omandamise strateegiatest ja määratud ülesannete täitmisest need, mis aitavad õpilastel eksamiks valmistumisel ja edukal sooritamisel kogu oma potentsiaali kasutada!

GIA formaadis eksami ülesehitus inglise keeles

Inglise keele riigieksam viiakse läbi põhiriigieksami (OGE) vormingus, mis sisaldab standardvormis ülesandeid.

Ingliskeelne OGE koosneb kirjalikust ja suulisest osast.

Kirjalik osa on jagatud neljaks osaks: “Kuulamine”, “Lugemine”, “Grammatika ja sõnavara”, “Kirjutamine”. Eksami kirjaliku osa sooritamiseks on aega 120 minutit.

1. jagu. Kuulamine

See osa koosneb kolmest osast (8 ülesannet). Valmimisaeg - 30 minutit.

Ülesanne nr 1. Selle ülesande eesmärk on määrata koht, kus see dialoog võib toimuda: kino, park, hotell, haigla jne. Oluline on meeles pidada, et on üks lisavastus.

Ülesanne nr 2. Selle ülesande ajal peab eksamineeritav sobitama iga kõneleja mõttega, mida ta väljendas.

Näiteks kirjeldab ta kooli raamatukogu või oma klassiruumi. Selles ülesandes on ka üks lisavastus.

Ülesanded nr 3-8. Nende ülesannete eesmärk on mõista üksikasju ja konkreetset teavet monoloogis/dialoogis. Need ülesanded annavad küsimusele kolm võimalikku vastust. Eksamineeritav peab valima variandi, mis vastab kuuldule. Näiteks märkige, kellega kangelane reisib või millise suveniiri ta ostis.

Maksimaalne punktisumma -15.

2. jagu. Lugemine

See jaotis sisaldab kahte osa.

Ülesanne nr 9 koosneb seitsmest lühitekstist ja kaheksast pealkirjast. Eksamineeritav peab sobitama iga teksti vastava pealkirjaga, mis peegeldab kõige paremini teksti põhiideed. 1 pealkiri on üleliigne.

Ülesanded nr 10-17 on suunatud narratiivse iseloomuga teksti mõistmisele. Tekstile järgneb 8 väidet. Eksamineeritav peab kindlaks tegema, kas väide vastab tõele ( Tõene ), vale (Vale ) või tekst ei ütle selle kohta midagi ( Ei ole märgitud).

Maksimaalne punktisumma -15.

Jaotis 3. Grammatika ja sõnavara

See osa koosneb 9 ülesandest, mis on suunatud sõna õige grammatilise vormi moodustamisele, ja 6 ülesandest sõnade leksikaalse teisendamise kohta.

Maksimaalne punktide arv selle osa täitmise eest on 15 (1 punkt iga õige vastuse eest).

4. jagu. Kirjalik kõne

Seda jaotist esindab üks ülesanne, mille puhul eksaminand peab kirjutama isikliku kirja vastuseks "sõbra" esitatud kirjale.

Seda ülesannet hinnatakse järgmiste kriteeriumide alusel:

Suhtlusprobleemi lahendamine (täielikud vastused esitatud küsimustele, kasutatud aadressi õigsus, lõpufraas, allkiri, tänuavaldus, varasemate kontaktide mainimine, lootuse väljendamine vastuskirjale);

Teksti korraldus (teksti ehitusloogika, lõikudeks jaotus, keeleliste ja loogiliste suhtlusvahendite õige kasutamine, kirja vastavus kirjaliku etiketi normidele);

Teksti leksikogrammatiline kujundus (erineva sõnavara ja grammatiliste struktuuride õige kasutamine (lubatud on mitte rohkem kui kaks keeleviga));

Õigekiri ja kirjavahemärgid (õigekirja- ja kirjavahemärkide puudumine (lubatud on mitte rohkem kui kaks viga)).

Kiri peaks sisaldama 100–120 sõna. Soovitatav aeg OGE selle jaotise läbimiseks on 30 minutit. Maksimaalne punktisumma -10.

5. jagu. Rääkimine

Suulist osa esindavad kolme tüüpi kõneülesanded ( rääkimine):

Ülesanne nr 1. Lühikese mitteilukirjandusliku teksti ette lugemine.

Eksaminandile antakse 1,5 minutit teksti enda ettelugemiseks, seejärel peab ta teksti valjusti ette lugema 2 minuti jooksul. Selle ülesande maksimaalne arv on 2 punkti.

Ülesannet hinnatakse järgmiste kriteeriumide alusel:

Kõnet tajutakse kergesti ja selgelt;

Ei ole tarbetuid pause;

Lubatud on mitte rohkem kui viis foneetiline viga, sealhulgas üks või kaks viga, mis moonutavad tähendust.

Ülesanne nr 2. Osalemine tingimusliku küsitlemise dialoogis (küsimustele vastamine).

Selle ülesande käigus peab eksamineeritav vastama 6-le helisalvestisel kuuldud küsimusele konkreetsel teemal (sport, kool, tervislik eluviis jne). Küsimused esitatakse avaliku arvamuse telefoniküsitluse vormis. Igale küsimusele vastamine ei tohiks kesta kauem kui 40 sekundit. Iga vastus on väärt 1 punkti, eeldusel, et:

Vastus on antud;

Vastus ei ole üks sõna või fraas;

Vastuses pole vigu, mis raskendaks arusaamist.

Selle ülesande maksimaalne arv on 6 punkti.

Ülesanne nr 3. Temaatiline monoloogne avaldus sõnalise toega ülesande tekstis.

Selle ülesande ettevalmistamiseks on teil aega 1,5 minutit. Monoloog ei tohiks kesta kauem kui 2 minutit (10-12 fraasi). Maksimaalne punktisumma selle ülesande täitmise eest on 7.

Selles ülesandes peab eksaminand pidama monoloogi konkreetsel teemal, võttes arvesse ülesandes toodud kriteeriume.

Seda tüüpi ülesandeid hinnatakse järgmiste kriteeriumide alusel:

Kommunikatiivse ülesande lahendus (esitatakse detailne avaldus, mis avab antud teema täielikult ja toob täpselt välja kolm ülesandes toodud aspekti);

Väite organiseeritus (lause peab olema loogiline ja täielik; loogilise seose vahendite kasutamine (seossõnad); sissejuhatavate ja lõpufraaside olemasolu);

Väite keeleline kujundus (rikas sõnavara, väite korrektne grammatiline ja foneetiline kujundus).

Suulise vastamise aeg on 15 minutit vastaja kohta. Maksimaalne punktisumma suulise osa täitmise eest on 15. Maksimaalne punktisumma inglise keele OGE edukaks sooritamiseks on 70 punkti.

Punktide skaala

Kohtumiseni klassis!