Tele2 hakkında yardım, tarifeler, sorular

Üniversite öğrencileri ve ortaöğretim meslek öğrencilerinin bilgi ve becerilerinin test edilmesi Eğitim Kurumları Seminerlerde ve uygulamalı derslerde alınan, üretim uygulaması ve zorunlu bağımsız çalışmaları (çizimler, hesaplamalar vb.).

Büyük Ansiklopedik Sözlük. 2000 .

Diğer sözlüklerde “TEST” in ne olduğuna bakın:

Aynı türden bir karşı talebin mahsup edilmesi yoluyla yükümlülüğün tamamen veya kısmen feshedildiği bir yükümlülüğü sona erdirme yöntemi; süresi: ya gelmiş; veya belirtilmemiş; veya talep anına göre belirlenir. Ayrıca bakınız:… … Finansal Sözlük

Yeniden hesaplama, yeniden hesaplama, kontraksiyon, yeniden hesaplama Rusça eşanlamlılar sözlüğü. kredi adı, eş anlamlıların sayısı: 18 otomatik (43) buz... Eş anlamlılar sözlüğü

Medeni hukukta yükümlülükleri sona erdirmenin yollarından biri. 3. Süresi gelmiş veya bu süre belirtilmemiş veya talep anına göre belirlenmemiş aynı türden bir karşı dava ile yükümlülük tamamen veya kısmen sona erer. 3 için.… … Hukuk sözlüğü

A. Bir şeyi hesaba katmak. B. İki veya daha fazla hukuki ve tüzel kişinin eşit miktardaki ödeme yükümlülüklerinin karşılıklı olarak çözümlenmesi bireyler. İş terimleri sözlüğü. Akademik.ru. 2001... İş terimleri sözlüğü

Karşılıklı yükümlülüklerin geri ödenmesi, iki veya daha fazla tüzel kişi ve bireyin eşit miktarlarda ödemeleri, karşılıklı borç tutarları. Raizberg B.A., Lozovsky L.Sh., Starodubtseva E.B.. Modern ekonomi sözlüğü. 2. baskı, rev. M.:... ... Ekonomik sözlük

Ölçek- 1. Bir şeyi hesaba katmak. 2. İki veya daha fazla tüzel kişi ve bireyin karşılıklı ödeme yükümlülüklerinin eşit tutarlarda geri ödenmesi. Konular: muhasebe... Teknik Çevirmen Kılavuzu

Ölçek- bkz. Mahsup yoluyla yükümlülüğün sona ermesi... Hukuk Ansiklopedisi

ÖLÇEK- fiksasyon uygulanacaktır. Yarışmaya kişisel ve takım katılımının rta'sı. 3. Takım ödülünü alabilmek için gerekli yarışma programını eksiksiz olarak tamamlayan takım üyesi sayısı, Yarışma Yönetmeliğinde belirtilmiştir... At yetiştirme rehberi

ÖLÇEK- medeni hukukta yükümlülükleri sona erdirmenin yollarından biri. Borcun tamamı veya bir kısmı, süresi gelmiş veya süresi belirtilmemiş veya talep anında belirlenmemiş aynı türden bir karşı dava ile sona erer. Z'ye göre... Hukuk ansiklopedisi

ÖLÇEK- Sanat tarafından düzenlenmiştir. 78 Vergi Kanunu prosedürü uygulandı vergi Dairesi fazla ödenen (toplanan) vergi (ücret) tutarları ve cezalar ile ilgili olarak. Fazla ödenen vergi miktarı, vergi mükellefinin yaklaşan ödemelerinden mahsup edilir... Rus ve uluslararası vergilendirme ansiklopedisi

Kitabın

• Borçların ödenmesi, N.G. Vavin. Bu kitap, Talep Üzerine Baskı teknolojisi kullanılarak siparişinize uygun olarak üretilecektir. Orijinal yazarın 1911 baskısının yazımıyla çoğaltılmıştır (Pravovedenie yayınevi...
• Hayatta kalma testi, Vasily Grinevich. Otuz yıl önce, uzaydaki kaza ve felaketlerin sayısı birdenbire (ve nedenini kimse bilmiyor) korkunç boyutlara ulaştı. O zamandan beri “hayatta kalma” derste zorunlu bir disiplin haline geldi...

Öğrencilik hayatının ilk bakışta sanıldığı kadar kaygısız olmadığı çok açık. Sayısız çiftin ziyaret edilmesini içeren uzun dönemler, yerini inanılmaz derecede heyecan verici oturumlara bırakır ve bunların sonuçları, geleceğin uzmanının kaderini belirler. İntegral elemanlar Eğitim süreciÖğrencilerin sunulan materyali özümseme kalitesini değerlendirmeye olanak tanıyan testler ve sınavlar vardır. Bilgiyi değerlendirmenin her yönteminin kendine has özellikleri ve özellikleri vardır. Bir testin sınavdan farkı nedir sorusunun cevabı kapsamında bunlardan daha detaylı bahsedelim.

Tanımlar

Ölçek– yüksek ve orta dereceli uzmanlaşmış eğitim kurumlarının öğrencilerinin bilgi ve becerilerini test etme şekli. Sözlü veya yazılı olarak yapılabilir. Sertifikasyon yöntemi öğretmen tarafından belirlenir. Test haftası, sınav oturumunun başlamasından önce gerçekleşir. Ancak testi geçme notu belirli bir disiplindeki son derste de verilebilir. Bu durumda büyük ölçüde öğrencilerin dönem içindeki katılımına ve performansına bağlıdır. Özellikle çalışkan öğrenciler genellikle otomatik olarak kredi alırlar. Öğrenciler ancak başarılı bir şekilde geçtikten sonra sınavlara girebilirler ön kontroller. Sonuç not defterine ve beyannameye kaydedilir. Testin bir puanı yoktur.

Sınav– bilgi testinin biçimlerinden biri. Yükseköğretim kurumlarında oturumlar halinde yapılır. Benzer geleneklerle birleştirilen birçok sınav türü vardır. Bunlar arasında okul, enstitü, askeri, uluslararası ve diğer sınavları sayabiliriz. "Sınav" teriminin kendisi Latince'den "dil" veya "ölçek oku" olarak çevrilmiştir. Ancak bu kelime aynı zamanda kullanılır. Mecaz anlam: "değerlendirme testi". Sistem okul sınavları Büyük Petro'nun reformları döneminde şekillendi. Daha sonra birçok kez yeniden düzenlendi ve birçok değişikliğe uğradı. 1917 Ekim Devrimi'nden sonra test testleri iptal edildi ve yalnızca 15 yıl sonra okul müfredatına yeniden girdi. Bu süre zarfında yetkililer, üniversitelere giriş için giriş sınavlarının başlatılması gerektiğinin de farkına vardılar. SSCB'nin çöküşü ve ardından gelen reformlar sistemde daha fazla değişikliğe yol açtı Rusça eğitimi. 2007 yılında ülke genelinde okul mezunları ve adaylara yönelik birleşik bir devlet sınavı başlatıldı.

Karşılaştırmak

Yüksek ve ortaöğretim uzmanlaşmış eğitim kurumları bağlamında kavramlar arasındaki farkları ele alalım. Test, seans başlamadan hemen önce gerçekleştirilen bir ara testtir. Sonuçlarına göre öğrencinin sınava girmesine izin verilir veya verilmez. İkincisiyle karşılaştırıldığında, test daha basit bir sertifikasyon şeklidir. Genellikle gönderilen makalelere veya kurs. Özellikle disiplindeki derslere düzenli olarak katılan çalışkan ve aktif öğrenciler “otomatik olarak” kredi alabilirler. Bilgiyi test etmenin bu yöntemi, bir puan ölçeğinin varlığını ima etmez. Sınav başarıyla geçildiği takdirde öğrenciye “geçti” notu verilir. Aksi halde derecelendirmeye “değil” parçacığı eklenir. Ayrıca kredi bir yarıyılda işlenen konuları kapsar. Oysa sınav çalışılan tüm materyalin tekrarını gerektirir. Buna göre böyle bir denetime hazırlık daha karmaşık ve uzun bir süreçtir.

Test ile sınav arasındaki diğer bir fark, ikincisinin bir puan derecelendirme sistemine sahip olmasıdır. Not, birden beşe kadar bir ölçekte verilir ve daha sonra diplomaya girilmesine tabidir. Tipik olarak, sertifikalandırma biletler üzerinde sözlü veya yazılı olarak gerçekleştirilir. Her öğrenci kendi soru listesini yanıtlar. Otomatik sınava girmek son derece nadirdir ve yalnızca öğrencinin "tatmin edici" notu kabul etmesi durumunda gerçekleşir. Böyle bir kontrol oturumun ayrılmaz bir parçasıdır. Öğretmenler, gerçekleşmeden kısa bir süre önce, soru listesiyle ilgili açıklamalar yaptıkları istişareler düzenler. Genellikle günde birden fazla sınav yapılmaz, ancak birden fazla test yapılabilir. İkincisi hakkında istişareler sağlanmamaktadır.

Test ile sınav arasındaki farkın ne olduğunu özetleyelim.

Elbette çok şanslı olmanız ve öğretmenin otomatik olarak tüm grubu sertifikalandırması da mümkündür. Ve değilse? Felaket derecede zaman eksikliği ve deha eksikliği ile rasyonel düşünme ve girişimcilik yardımcı olacaktır.

Bilginiz ve zamanınız azsa ancak çok şey öğrenmeniz gerekiyorsa sınava nasıl hazırlanılır?

Kahvenizin ve kutlu uykunuzun geri kalanını hacimli bir ders kitabına harcamayı aklınızdan bile geçirmeyin: Sabaha, sahip olduğunuz yarım yamalak kitaplar tarafından terk edileceksiniz. Tek yapmanız gereken bilet numaralarını içeren yer imleri oluşturmaktır. O zaman etrafta dolaşabilirsin temiz hava, ancak çok uzun sürmeyecek: Testten önce iyi bir gece uykusu çekmelisiniz.

Biletleri öğrenmeden testi geçmek çok kolay

Geldiğinizde sınıf arkadaşlarınızın devam etmesine izin verin. Sınavı geçecek kadar şanslı olanlar ve geçemeyecek kadar şanslı olmayanlar için sadece öğretmenin ruh halini değil aynı zamanda bilet numarasını da sorun. Yer imlerini çekilen biletlerin numaralarıyla işaretleyin. Kural olarak çok fazla sınav bileti yoktur - her öğrenci için 1-2 adet.

Genellikle sınıfta öğretmenle birlikte beşten fazla kişi bulunmaz. Koridorda beş kişi kaldığınızda, kalanları kendi aranızda paylaştırın ve her birine kopya kağıtları yazın. Bunun için yirmi dakika yeterlidir.

Karşılıklı yardım, ilk beş öğrencinin tamamının testi başarıyla geçmesine yardımcı olacaktır

Kalan beş kişiden ilki ofise girdiğinde kapıyı arkasından sıkıca kapatmamalıdır. Öğrenci, biletini çıkardıktan sonra kapının dışında kalanların duyabilmesi için numarasını yüksek sesle, yüksek sesle ve net bir şekilde söyler. Bilet üzerindeki soruların cevaplarını kendisi hazırlasaydı . Bu durumda testi oldukça başarılı bir şekilde geçebilirsiniz. Sınıf arkadaşlarından biri uzatılmış bilete bir kopya kağıdı yazmışsa, bir sonraki ofise girer ve yazılanları kendisinden önce giren kişiye iletir. Bilet numarasını da yüksek sesle ve net bir şekilde söylediğini söylemeye gerek yok. Cevaptan sonra beş kişiden ilki koridora çıkar ve kullanılmayan kopya kağıtlarını geri kalanlara verir. Ve böylece son öğrenciye kadar devam eder. Basit ve etkili. Dene!

Kaynaklar:

• sınav nasıl geçilir

Pek çok okul çocuğu ve öğrenci, aşağıdakiler de dahil olmak üzere çeşitli test testlerini geçmeyi çok zor buluyor: testler. Buradaki suç stres, korku, test için uygunsuz hazırlık organizasyonu ve doğrudan test sırasında doğru davranışın nüanslarının cehaletidir.

Talimatlar

Test sorularında görünecek tüm konuları ve geçmiş tarihleri ​​inceleyin. Tarihleri ​​ve ilgili olayları ayrı bir kağıda yazın; bu, onları daha hızlı hatırlamanıza yardımcı olacaktır. Sınava alternatif olarak dinlenerek hazırlık yapın, aktivite türlerini değiştirin, bu daha iyi hafızayı destekler.

Bütün gece oturup materyali tekrarlamayın, bunun hiçbir faydası olmaz. Yeterince uyuyamayacaksınız ve her şeyi bir gecede öğrenmeniz mümkün değil. Yatmadan önce ders kitabını dikkatlice okumak daha iyidir, şu anda alınan bilgiler beyin tarafından sıkı bir şekilde emilir.

Sınava erken gelin. Eğer öğrenciler sınıfa teker teker girecek şekilde ise son sıralara gitmeyin, giderken öğrenilmemiş soruları tekrarlamayın. Bu sadece düşüncelerinizde kafa karışıklığına neden olacak ve yorgun kişi testin sonunda çok daha fazla sinirlenecektir.

Öğretmenin sorularını kendinden emin bir tonda yanıtlayın; hiçbirini bilmiyorsanız kafanız karışmayın. Bildiğiniz bilgileri gerekli bilinmeyenlere organik olarak "bağlamayı" deneyebilirsiniz. Örneğin bir öğretmen şunları yapabilir:

Üniversitedeki öğrenme süreci okuldakinden farklıdır. Derslerin yerini konferanslar, uygulamalı dersler, seminerler ve kolokyumlar alıyor. Akademik yıl, sonunda bir test haftası ve ardından bir oturum başlayan yarıyıllara bölünmüştür.

Öğrenme sürecinde en sık karşılaşılan terimleri içeren birinci sınıf öğrencisi sözlüğünü derledik. Daha hızlı alışmanıza yardımcı olacaklar.

Testler ve sınavlar - edinilen bilgi ve becerilerin test edilmesi

Yükseköğretim kurumlarında öğrencilerin materyale hakimiyeti testler ve sınavlarla değerlendirilir. Öncelikle üniversite terminolojisindeki bu en önemli kavramların tanımlarını vereceğiz.

Ölçek- Bu öğrencinin bilgisinin bir ön değerlendirmesidir. Test puan olarak notlandırılmamaktadır. Bu sonuca göre öğrencinin kayıt defterine “geçti” veya “kaldı” yani öğrencinin konuyu en az “C” ile bilip bilmediğini belirten bir not yazılır. Aynı gün içerisinde birden fazla test yapılabilir. Başarısız olan sınavlar sınavlara kabul edilmemekle eşdeğerdir.

Testler, derslerin artık devam etmediği ancak sınavların henüz başlamadığı test haftasında yapılır. Sınav genellikle dersi veren aynı öğretmen veya onun asistanı tarafından yapılır. Değerlendirme; bir test, bir iş oyunu, biletlere verilen yanıtlar veya bir projenin savunması şeklinde olabilir. Derslere düzenli devam eden ve akademik performansı iyi olan öğrenciler, son dersten “otomatik olarak” kredi alabilirler. Puanlama sisteminde biriken puanlara göre “otomatik” elde edilebilmektedir.

Sınav Bir öğrencinin belirli bir disiplindeki bilgisinin nihai değerlendirmesidir. Sınav döneminde yapılır. Günde birden fazla sınav yapılmamalıdır.

Sınava girmeden önce hazırlanmanız için size birkaç gün süre tanınır. Öğrencilere 2-4 hafta önceden bir soru listesi (100'e kadar) verilir ve bu liste daha sonra her biri üç soru olacak şekilde sınav kağıtlarına bölünür. Sınavlardan önce öğretmenler, konulara açıklık getirecek istişareler düzenler. En azından öğretmenin hafızasındaki kişiliğinizi tazelemek için onlara gelip sorular sormanız tavsiye edilir, çünkü cevabınızı değerlendirecek kişi - öğretim görevlisi - olacaktır.

Sınav genellikle biletler üzerinde sözlü sınav şeklinde gerçekleştirilir. Bilette teoriyle ilgili soruların yanı sıra pratik görevler de yer alıyor: analiz gerçek durum veya bir sorunu çözmek. Öğretmen ayrıca bilette belirtilenlerin ötesinde ek sorular da sorabilir.

Sınav sonuçları, en yüksek notun “mükemmel” ve en düşük notun “yetersiz” olduğu beş puanlık bir sistem üzerinden değerlendirilir. Notlar, başarının hemen ardından öğrenciye duyurulur. Olumlu notlar not defterine ve sınav kağıdına işlenir, yetersiz notlar ise sadece not defterine işlenir. Sınavda alınan notlar diplomaya doğru gidiyor. Eğer öğrenci sınavda “başarısız” olursa, tekrar gelip sınava girmelidir.

Sınavlarınızda yalnızca “4” ve “5” aldıysanız akademik bursa güvenebilirsiniz. En az bir “üç” sizi bu ayrıcalıktan mahrum bırakıyor, sosyal burs kurtarıldı.

Olumlu sınav sonuçları not defterine işlenir.

Sınav ve test arasındaki fark nedir?

Test ile sınav arasındaki farklar aşağıdaki tabloda sunulmaktadır.

Bir oturumun sertifikasyondan farkı nedir?

Oturum- Üniversitelerde sınav geçme dönemidir. Şu anda, bilgi mevcut yarıyılda (modül) öğretilen disiplinlerde test edilmektedir. Tüm sınavları başarıyla geçen öğrenci öğrenimine devam edebilecektir.

Seans kış veya yaz olabilir. Bu dönemde genellikle altıdan fazla sınav yapılmaz. Her birine hazırlanmak için en az üç gün süre verilir. Tüm sınavlar ortalama üç hafta kadar sürer. Her eğitim kurumu sınav döneminin başlangıç ​​ve bitiş saatlerini bağımsız olarak belirler.

Oturumdan önce genellikle öğrencilerin makaleler, testler, kurs çalışmaları ve laboratuvar çalışmaları sundukları bir test haftası vardır. Bir öğrencinin tüm kredileri alması durumunda sınavlara girmesine izin verilir. Öğrenci herhangi bir sınavda başarısız olursa, kendisine tekrar girme fırsatı verilir (bir konu için en fazla üç defa).

Oturumu kapat- tüm testleri ve sınavları geçmek. Oturumu tamamlayamayan öğrenciler okuldan atılır. Dönem kapanışının ardından öğrenciler tatile başlıyor.

Geçici sertifikaöğrenme ilerlemesini ve katılımı izlemek için gerçekleştirilir. Muhtar yoklama defterini dekanlığa götürür, öğretmenler sonuçları bildirir doğrulama çalışması ve diğer öğrenci ödevlerinde, notlar performans derecesine göre verilir. Bir öğrenci yarıyılın ilk dersinden hemen sonra öğrenimini bırakırsa, dekanlık bunu geçici sertifikasyon sırasında öğrenecektir. Listede Olumsuz sonuçlar: Fakülte dekanına çağrı, ağır kınama, ihraç riski.

Bazen sertifikasyon daha geniş bir kavram olarak anlaşılır: Öğrencilerin seçilen disiplinlerdeki programdaki ustalıklarının bir dönem veya bir yıl boyunca kontrol edilmesidir. Disiplinlerdeki sertifikasyon müfredat tarafından belirlenen formlarda gerçekleştirilir:

• test veya sınav;
• bir ders projesini savunmak;
• uygulama raporunun savunması.

Puan derecelendirme sistemi nedir

Bu kavrama genellikle öğrenci terminolojisinde rastlanır.

Puan derecelendirme sistemi(BRS) - öğrenci çalışmalarını puan vererek değerlendirmek için bir sistem. Sistem bünyesinde geliştirildi Bolonya süreci Sistemlerin yakınsaması için uygun koşullar yaratan Yüksek öğretim Avrupa ülkeleri. Geleneksel olarak BRS üç derecelendirmeye ayrılabilir:

• eğitim;
• ilmi;
• sosyal

Avrupa ülkelerinde kullanıyorlar kredi sistemi(Carnegie kredisi). Bir kredi almak, belirli bir süre içerisinde kendinizi başarılı bir şekilde kanıtlamak anlamına gelir. akademik disiplin haftada bir akademik saat için.

Rusya üniversitelerinde öğrencilere dönem boyunca derslerde yaptıkları çalışmalar karşılığında puan verilmektedir. Derecelendirme 100 puanlık bir ölçekte hesaplanır. Akademik derecelendirme devam puanlarından, akademik başarıdan (test ve sınav sonuçlarına göre) oluşur, yaratıcılık Konuyla ilgili (sunumlar, raporlar, projeler). Bilimsel derecelendirme katılım için alınan puanlara bağlıdır bilimsel çalışmalar akh bölümleri, konferanslar, olimpiyatlar, öğrenci bilimsel çalışmalarının yarışmaları. Sosyal derecelendirmeöğrenci ne kadar aktif olursa kamusal yaşamÜniversite

Öğrencinin yarıyıl içi çalışmasından 30 puanın altında not alması durumunda sınava veya teste girmesine izin verilmez. Çevirmek için gerekli miktar gerçekleştirmesi gerekecek ek iş. Bir testi veya sınavı geçmek için öğrenci en fazla 40 puan alır. Bir öğrenci bir testi veya sınavı geçerken 20 puandan az alırsa, kendisine “yetersiz” notu verilir.

• yabancı üniversitelerde eğitim veya staj için hibe verilmesi;
• ücretli eğitimden bütçe eğitimine geçiş;
• kişisel bursların verilmesi hakkında;
• diğer teşvik biçimleri hakkında.
• Nihai derecelendirme, tüm eğitim yılları boyunca toplanır. Sonuçlara göre kararlar verilir:
• bir öğrenciye yüksek lisans veya yüksek lisans programına kaydolma konusunda imtiyazlı hak verilmesi;
• sağlama konusunda tavsiye mektubu bir yükseköğretim kurumu adına işverenlere;
• şeref kitabına dahil edilmesi hakkında.

Konferans, seminer, kolokyum, çalıştay

Bir öğrencinin sözlüğündeki en yaygın kavramlara daha yakından bakalım.

Ders- yüksek öğretim kurumlarındaki ana eğitim biçimlerinden biri. Öğretmen teorik materyali genellikle monolog şeklinde sunar. Öğrenciler daha sonra testlere ve sınavlara hazırlanmak için kullanacakları bilgileri not alırlar.

1-3. kurslarda sıklıkla yapılırlar ders akışı: Bir dersin tüm öğrencileri büyük bir konferans salonuna gelir ve öğretim görevlisini dinlerler.

Seminer- gerçekleştirilebilecek uygulamalı eğitim türü farklı formatlar: röportaj, özetlerin ve raporların tartışılması, problem çözme. Seminer derslerde kazanılan bilgilerin özümsenmesine yardımcı olur. Bu eğitim şekli bağımsız çalışma becerilerinin gelişimini teşvik eder. Bu aynı zamanda kontrol araçlarından biridir. bağımsız işöğrenciler, kolektif olarak sonuçları özetliyor.

Seminerler öğrencinin pratik ödevlerde bilgilerini uygulamasına olanak tanır

Bu, üniversitelerde öğrencilerin bilgilerini test etme ve değerlendirme biçimlerinden biridir. Latince'den tercüme edilen kavram "konuşma" anlamına gelir. Genellikle her yarıyılda bir veya daha fazla kez yapılan bir mini ara sınav olarak uygulanır. Değerlendirme sırasında öğrencilerin projeleri, makaleleri ve diğer yazılı çalışmaları değerlendirilebilir. Diğer durumlarda öğretmen işlenen tüm konuları kolokyuma getirir. Sonuçlarına göre disiplinde bir not verir. Bazı durumlarda kolokyum, orada bulunan herkesin katıldığı bir tartışmadır. Çoğu zaman, öğretmenler ve öğrenciler arasındaki anlaşmayla bir kolokyum düzenlenir.

Atölyeler- pratik şeklinde dersler veya laboratuvar işi. Sınıflarda, laboratuvarlarda ve üretim alanlarında gerçekleştirilirler. Atölye çalışmalarının temel amacı edinilen bilgilerin uygulamaya dönüştürülmesidir. profesyonel aktivite. Stajın yeri öğrencinin gelecekteki uzmanlığına bağlıdır. Teknik üniversite öğrencileri çeşitli ekipman, cihaz ve teknik araçlarla çalışmayı öğrenirler. Beşeri bilimler üniversitelerinde, öğrenciler ülkenin ortaöğretim kurumlarına, eyalet veya belediye arşivlerine deneyim kazanmaları için gönderilebilir. Gelecekteki banka çalışanları staj için bankalara veya diğer finansal kuruluşlara gönderilir.

Bazen atölye çalışmaları doğrudan sahada gerçekleştirilebilir

Araştırma çalışması, kurs çalışması ve diploma

NIRS- Bu Öğrencilerin Bilimsel Araştırma Çalışmasıdır. Bu kavram genellikle öğrencinin ders çalışması veya tez. Ayrıca bilimsel çevrelerde, kulüplerde, laboratuvarlarda veya bilimsel bir danışmanla bireysel olarak çalışma şeklinde de gerçekleştirilebilir. Programda seçmeli ders gibi görünüyor. Bir öğrencinin hayatındaki en zor şey, kendisini araştırma çalışması yapmaya zorlamaktır çünkü bu, öğrenciler için bağımsızlık ve zamanlarını planlama açısından en büyük zorluktur.

Ders çalışması- manzara bu akademik çalışma elemanları olan öğrenci bilimsel araştırma. Tipik olarak öğrenciler ikinci yıldan itibaren ders yazmaya başlarlar. Ancak öğrenimin ikinci ve üçüncü yıllarında öğrenciler özet şeklinde ders çalışmaları yazıyorlarsa (yaklaşık 15 sayfa), o zaman son yıllarda araştırma yapmaları gerekir (40-60 sayfa). Dönem ödevi yazmak, öğrencileri lisansüstü tez oluşturmaya hazırlar.

Kurs, bilgiyi seçme ve analiz etme, kaynaklarla çalışma ve toplanan materyali sistematik hale getirme gibi becerilerin geliştirilmesine katkıda bulunur. “Kurs öğrencisi” ile ilgili ayrı bir çalışma bloğu tasarımdır. Dipnotları, alıntıları biçimlendirme standartlarını incelemeniz gerekecek. Giriş sayfası ve uygulamalar, vb. Cömert bir bonus - Microsoft Word'de artan bilgi.

Mezuniyet çalışmasıveya Mezuniyet nitelikli çalışma(WRC)- Bu son işöğrenme sürecinde. Kursunuzun devamı veya genişletilmiş versiyonu olabilir. Diploma gereklilikleri ders çalışmalarından daha yüksektir, çünkü edinilen bilgiye dayanarak araştırma problemlerini bağımsız olarak çözme yeteneğinizi doğrulayan tezdir.

Öğrencinin uzmanlık alanında çalışmaya hazır olup olmadığını kontrol etmeye yönelik tez

Üniversitede okumak ne kazandırır?

Eğitimin tüm aşamalarını tamamladıktan sonra, yalnızca gelecekteki uzmanlığınız için gerekli bilgileri kazanmakla kalmayacak, aynı zamanda bilgileri hızlı bir şekilde nasıl analiz edeceğinizi de öğreneceksiniz. Testler ve sınavlar stres direncinizi ve zor durumlardan çıkış yolu bulma yeteneğinizi geliştirecektir. Sorunları çözebilen ve başarısızlık durumunda pes etmeyen, sorumlu ve bağımsız bir kişi olacaksınız.

Farklılaştırılmış kredi nedir?

Üniversitelerin ve ortaöğretim uzman eğitim kurumlarının birçok modern öğrencisi, farklılaştırılmış kredi kavramıyla karşı karşıyadır.

Bir yüksek veya ortaöğretim uzman eğitim kurumundaki farklılaştırılmış bir sınav, pratik olarak sınavla aynıdır, çünkü test sonuçlarına göre öğrencilere, öğrencinin kayıt defterine girilen ve burs verilmesini etkileyen notlar verilir.

Farklılaştırılmış değerlendirme ile öğretmenler, biletler üzerinde bir sınav yapmadan, ders veya uygulama sonuçlarına göre öğrencilere not verir.

Farklılaştırılmış bir test, bilginizin genellikle dört puanlık bir sistem üzerinden değerlendirildiği bir testtir. Yetersiz ve test geçilmedi, ud - tatmin edici, koro - iyi, mükemmel - mükemmel. Tüm olası seçenekler. Böyle bir krediyi elde etmek genellikle geçme veya kalma notu olan normal bir krediden daha zordur; çünkü bu genellikle dersin sonudur ve not tüm kursun sonuçlarına göre verilir.

Farklılaştırılmış bir test (farklılaşma - bölme, parçalama kelimesinden) örtülü bir sınavdır. Ne zaman Müfredat Artık sınav yapmak mümkün değil ama uzmanlıkta konu önemli ve alınan bilimler listesine dahil edilmeli (yani diplomaya kaydedilmeli), bildiğiniz ve bilmediğiniz her şeyin olduğu bir test yapıyorlar. biliyorum ki senden sarsılacak. Ve sonra kayıt defterine genel, meçhul bir sınav değil, bursun hesaplanması için önemli olan bir not koydular.

Farklılaştırılmış kredi, yalnızca başarılı/başarısız değil, değerlendirilen ve notların verildiği bir testtir. Derecelendirmeler farklılaştırılmış krediler Kural olarak burs miktarını etkiler ve diploma ekinde yer alır.

Kredilerin öğrencinin bursunu etkilemediğini herkes bilir. Ancak etki yaratan şey farklılaşmaktır. Bu bir değerlendirme şeklidir. Yani sınav olarak böyle bir sınava girin. Başarısız olursanız bursunuzu kaybedebilirsiniz.

Bu, notları olan bir sınavdır. Aslında bu aynı sınavdır, sadece sınavlar temel dersler üzerinden yapılır ve farklılaştırılmış olanlar da dahil olmak üzere testler ya özel derslerde ya da uygulamalı derslerde yapılır. Sınavlarda olduğu gibi geçme notu da bursu etkiler.

Farklılaştırılmış test, tabiri caizse yarım test ve yarım sınavdır, yani oturum sırasında çoğu durumda test olarak farklılaştırılmış bir teste girersiniz ve not, sınavda olduğu gibi verilir. Farklı enstitüler/üniversiteler farklılık gösterir. değerlendirme farklı şekilde yapılır)

Farklılaştırılmış bir test, puanların yalnızca geçti veya geçmediğinin bulunabildiği çok sıradan bir test değildir. Ancak bu kadar farklılaştırılmış bir sınavda notlar doğrudan verilir. bursunuz da dahil olmak üzere akademik performansınızı doğrudan etkileyen durumlar.

Farklılaştırılmış kredi(veya bir değerlendirmeye sözlü yanıt), disiplinin bir bölümünün içeriğine ve uygulama programının uygulanmasına ilişkin ustalık düzeyini değerlendirmenin bir şeklidir. Öğretmen bu tür kontrolleri periyodik olarak yapabilir. Yürütme sonuçları kontrol göreviöğrenciler diplomanın final notunu etkiler. Bir öğrenci farklılaştırılmış bir sınava giremezse, öğretmen bu durumu kontrol listesine kaydeder ve yeniden sınav tarihi belirlenir. Farklılaştırılmış kredi, öğretmenin bireysel yeteneklerini dikkate alarak her öğrencinin öğrenme düzeyini ve öğrenme başarısını değerlendirmesine olanak tanır. Farklılaştırılmış kredi genellikle doğası gereği yaratıcıdır.