Abi Tele2-st, tariifid, küsimused

Kõik maailma ametid sõltuvad inimesest, kes otsustas oma elu pühendada lastega töötamisele ja valis õpetaja elukutse, sest kõik - lihttööline, arst, filmistaar ja poliitik - alustasid oma haridusteed alates aastast. kool.

Kõige eredamad mälestused on alati seotud esimese õpetajaga, seega õpetajatega algklassid peab olema mitte ainult sobiv haridus, vaid ka kõrge moraalsed omadused, armastus laste vastu.

Algklassiõpetajana töötamiseks tuleb omandada sellel erialal pedagoogilise kõrg- või keskerihariduse omandamist tõendav diplom. Eelistus on aga endiselt kõrgharidusega spetsialistide poolel, mis tuleneb selle eriala spetsiifikast. Algklassiõpetaja on ju ühes isikus õpetaja ja psühholoog, pedagoog ja muusikajuht, matemaatik ja filoloog ning ka “kooliema”.

Pedagoogilise hariduse saab omandada 9 või 11 klassi baasil, milleks kulub vastavalt 3 ja 4 õppeaastat. Esimese astme kõrgharidus on bakalaureusekraad (4 aastat) ja teine ​​magistrikraad (2 aastat). On ka kolmas tase, mille lõpetajad õpetavad kõrgkoolides.

Kuidas saada õpetajaks ilma pedagoogilise hariduseta

Viimasel ajal on üha suurem hulk noori avaldanud soovi omandada õpetajaametit ja vastavalt klassikalisel viisil, poisid ja tüdrukud kandideerivad pedagoogikakolledžitesse, ülikoolidesse ja pedagoogilistesse instituutidesse, viimane võimaldab õpetada keskkoolis erinevaid aineid keskkoolid.

Küll aga juhinduvad muudatustest süsteemis kooliharidus 1. septembrist 2010 kehtinud , saab kooli tööle võtta erihariduseta inimesi. Koolitust võivad läbi viia arst, jurist, majandusteadlane, õpetades ainet võimalikult lähedal oma töö spetsiifikale. Nõuetekohase kvalifikatsiooni saamiseks peate sooritama eksamid ühes kodumaisest pedagoogikaülikoolist.

Kuidas saada algklassiõpetajaks ilma pedagoogilise hariduseta

Sama kehtib ka algklasside õpetajate kohta. Õpetaja pole ju niivõrd eriala, kuivõrd elustiil, südame ja hinge kutse. Tihti ei aita ka kõrgeim haridus, kui inimesele ei meeldi lapsed, tal puudub vaoshoitus ja enesevalitsemine ning ta ei tule toime oma emotsioonidega. Seetõttu saab loomult andekas õpetaja töötada ilma erihariduseta, olles sooritanud eksamid ja kinnitanud oma kvalifikatsiooni vastavas ülikoolis.

Kuidas saada koolis inglise keele õpetajaks

Lastele inglise keele õpetamiseks on hädavajalik omandada teadmised, mis mitte ainult ei õpeta võõrkeelt, vaid tutvustavad neile ka selle õpetamise meetodeid koolis. Koolimetoodikat omandatakse nii pedagoogikaülikoolis võõrkeeleteaduskonnas kui ka ülikoolis erialaõpetaja valikul. inglise keel.

Kooli õpetaja Inglise keel on eriti nõutud, võib öelda, et see on üks enim olulised elukutsed kaasaegsus. Lõppude lõpuks pole inglise keele oskus tänapäeval lihtsalt austusavaldus moele, vaid vajadus. Veelgi enam, õpetajale endale, eriti noorele, on koolis töötamine suurepärane kogemus pedagoogiliste ja kutseoskuste täiendamisel.

Kuidas saada koolis ajaloo- ja geograafiaõpetajaks

Kooligeograafi ja ajaloolase elukutse on üks neid erialasid, mille vastu algab armastus ka siis, kui tulevased õpetajad ise kooli lähevad. Tavaliselt on need inimesed, kes on armunud oma piirkonda, kogu laia maailma ja suudavad siiralt rõõmustada kõigi selle hämmastavate ilmingute üle nagu laps, andes edasi teadmisi ja emotsioone oma õpilastele.

Kooli geograafia või ajaloo õpetaja kutse saab omandada pedagoogilise instituudi või ülikooli geograafilise või ajaloolis-geograafilise osakonda astudes. Koolitusaeg on tavaliselt 4 aastat.

Aga saab ka pedagoogilise keskhariduse, mille järel saab alustada töötegevus algklasside õpetajana, õppides samal ajal kõrgkooli kirjavahetuse osakonnas.

Kuidas saada kehalise kasvatuse õpetajaks

Vaevalt tasub veel kord meelde tuletada kehalise kasvatuse tähtsust õpilastele. Koolid nõuavad professionaalseid õpetajaid, kes suudavad sisendada lastes armastust spordi vastu ja anda edasi tervisliku eluviisi äärmist tähtsust, eriti tänapäevastes keskkonnatingimustes.

Selle ameti saab omandada tehnikumis. füüsiline kultuur ainult peal täiskohaga koolitust. 9. klassi lõpetajad õpivad tavaliselt 3 aastat ja 10 kuud ning keskhariduse tunnistusega kestab koolitusperiood 2 aastat ja 10 kuud.

Kohe pärast kooli sisseastumine instituuti või ülikooli kehalise kasvatuse ja spordi osakonnas annab kõrghariduse diplomi, mille saab pärast tehnikumis õppimist, valides nii täiskoormusega kui kirjavahetuse vormülikoolis õppides.

Võib-olla olete huvitatud.

Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 10. augusti 2015 kirjaga nr 08-1240<О квалификационных требованиях к педагогическим работникам организаций, реализующих программы дошкольного и üldharidus> Eelkõige selgitatakse järgmist.

Vastavalt artikli 46 1. osale Föderaalseadus kuupäevaga 29. detsember 2012 nr 273-FZ "Haridusest in Venemaa Föderatsioon„Õpetustegevusega tegelemise õigus on keskeri- või kõrgharidusega isikutel, kes vastavad kvalifikatsiooninõuded määratletud kvalifikatsiooni teatmeteostes ja (või) kutsestandardites.

Praegu taotletakse ühtset kvalifikatsioonikataloog juhtide, spetsialistide ja töötajate ametikohad (jaotis " Kvalifikatsiooni omadused haridustöötajate ametikohad"), mis on kinnitatud Venemaa Tervishoiu- ja Sotsiaalarengu Ministeeriumi 26. augusti 2010 korraldusega nr 761n (edaspidi teatmik). Alates 1. jaanuarist 2017 kehtib kutsestandard „Õpetaja ( pedagoogiline tegevus koolieelse lasteasutuse, alg-, üld- ja keskhariduse valdkonnas) (kasvataja, õpetaja)", kinnitatud Venemaa Tööministeeriumi 18. oktoobri 2013. aasta korraldusega nr 544n (edaspidi standard).

Nii teatmeteos kui standard kehtestavad, et õpetaja ametikohale kandideerijal peab olema kõrgem kutseharidus või keskeriharidus ettevalmistuse erialal "Haridus ja pedagoogika" või õpetatava ainega seotud valdkonnas, esitamata nõudeid töökogemuse või erialase kõrghariduse või keskerihariduse ja täiendava erialase hariduse saamiseks tegevusalal aastal. haridusorganisatsioon ilma töökogemuse nõueteta.

Seega vastavalt ülaltoodud normatiiv õigusaktid ja selgitusi neile, tuleks arvestada, et isikud, kellel on näiteks erialane kõrgharidus koolituse “Haridus ja pedagoogika” alal (kvalifikatsioon - “Filoloog. Vene keele ja kirjanduse õpetaja”, “Ajaloolane. Ajalugu” jne) ja (või) õpetatavale õppeainele vastaval erialal (erialad - “Vene keel ja kirjandus”, “Ajalugu” jne), vastavad vastavalt vene keele ja kirjanduse õpetajate kvalifikatsiooninõuetele, ajaloo- ja ühiskonnaõpetuse õpetajad jne d.

Lisaks tuleb arvestada, et õpetajal puudub tööalane haridus (koolituse valdkonnas) iseenesest ei saa olla aluseks pedagoogilise töötaja atesteerimise ajal olnud ametikohale sobimatuks tunnistamiseks, kui tööandja avaldus, mille alusel atesteerimiskomisjon teeb otsuse, sisaldab positiivset, motiveeritud, igakülgset ja objektiivset hinnangut kutsetegevusele, ärilised omadused, tulemused ametialane tegevusõpetaja täitma talle töölepinguga pandud ülesandeid.

Seega võite koolis õpetajaks saada, kuid mis sõltub saadavast erialast. Lisaks saate suure tõenäosusega töö käigus läbida erialase ümberõppe ehk jämedalt öeldes mõnes muus aines õpetajaks ümberõppe. Näiteks minu koolis olid pooltel õppejõududel klassikalise ülikooli diplomid ja need jäid mulle millegipärast rohkem muljet, aga see on puhtalt IMHO.

See tähendab, et selgub, et saate õppida näiteks kolledžis õpetajaks ja seejärel läbida kuue kuu pärast lihtsalt erialane ümberõpe ja saada matemaatika või geograafia õpetajaks? Vau... Aga kui inimene on kokk või insener, kas ta võib pärast erialase ümberõppe läbimist saada õpetajaks, näiteks tööliseks?

Õpetaja on väga üllas ja prestiižne elukutse Vene Föderatsioonis. Aga paraku pole kooliõpetajana töötamine kõrgelt tasustatud. Madalate palkade tõttu on õpetaja amet muutunud mitte ainult mainekaks, vaid ka väga nõutuks kogu Vene Föderatsioonis. Paljud õpetajad eelistavad minna tööle teistesse riikidesse ja vaid väike hulk õpetajaid jääb tööle oma kodumaale. Edetabeli lõpus jäävad õpetajate palgad alla.

Igaüks ei saa õpetajaks. See on raske elukutse, mis nõuab kannatlikkust, vastupidavust ja armastust laste vastu. Seetõttu töötab enamik Vene Föderatsiooni õpetajaid mitte rahalise kasu saamiseks, vaid kutsest. Nad saavad lastega suhtlemisest ja tööst moraalset naudingut. Õpetaja töö eripära on see, et õpetaja peab leidma ühine keel lastega püüdke klassi ühendada, sõbralikumaks muuta ja samal ajal peaksid koolilaste sooritused tõusma.

Paljud pedagoogikaülikoolide lõpetajad avaldavad pärast õpingute lõpetamist soovi töötada koolides. Koolis õpetajana tööle saamiseks on mitu võimalust:

1. Juba 2.-3. kursusel käivad noored õpetajad koolides praktikal. Kui tulevane õpetaja Kui ta kehtestab end seltskondliku ja kvalifitseeritud töötajana, on tal kõik võimalused jääda tööle kooli, kus ta praktika sooritas. Õpetaja usalduse võitmiseks peab õpetaja näitama kõiki oma oskusi ja võimeid.
2. Õpetajate töölevõtmisega koolides tegelevad kohalikud haridusasutused (GORONO – linna hariduse ja teaduse osakond). Kui tulevane õpetaja soovib tööd saada, võib ta tulla sellisesse organisatsiooni ja uurida vabade kohtade olemasolu. Tuleks tulla hiljemalt mais-juunis. Nendel kuudel toimub õppejõudude värbamine.
3. Küsige koolidest iseseisvalt vabade töökohtade kohta. Seda tasub meeles pidada positiivne omadus praktikakohast ainult suurendab tulevase õpetaja võimalusi kooli tööle saada. Seetõttu ei tohiks praktikas tähelepanuta jätta "vanemate" õpetajate nõuandeid.
4. Internetist leiad tööd kooliõpetajana. Tööotsimise saite on palju. Veebilehel peaksite minema jaotisse "Haridus" ja portaal kuvab automaatselt vabad töökohad valitud linna erinevates haridusasutustes.

Venemaa üks kuulsamaid tööotsinguportaale on Trudvsem.ru veebisait. Veebisaidil on üleriigiline vabade töökohtade andmebaas. Vajalik on sisestada tulevase õpetaja nõuded palga, piirkonna ja töögraafiku osas ning pärast seda tasub valida tegevusala “Haridus, teadus”.

Veebilehe “Töö kõigile” avaleht

1. Üks kõige enam lihtsaid viise kooli tööle saamine tähendab kandideerimist koduõppeasutusse, mille lõpetasite. Kui koolituse käigus on õpetaja leidnud õppejõududega ühise keele ja end vastutava isikuna kehtestanud, siis kui on vabad istmed, saab spetsialist suure tõenäosusega tööle.

Paljusid ambitsioonikaid inimesi, kes soovivad oma elu pühendada õpetamisele, huvitab küsimus, kas on võimalik saada kooliõpetajana tööd ilma erialahariduseta. Kahjuks pole see võimalik. Inimene peab vähemalt lõpetama õpetajakoolitus või lütseum. Aga sellise haridusega saab temast ainult algklasside õpetaja. Keskkoolis õpetamiseks peate lõpetama pedagoogilise suunitlusega kõrgkooli.

Harvadel juhtudel saate koolis tööle ilma erihariduseta. Kuid selleks peab inimene põhjalikult omandama teadmisi, mida ta soovib lastele õpetada. Otsuse töölevõtmise kohta teeb kooli juhtkond.

Selleks, et kooli tööle saada, pole töökogemust üldse vaja. Töökogemuseta spetsialiste võetakse vastu nii munitsipaal- kui erakoolidesse.

Töö leidmise võimaluste suurendamiseks tuleks otsida tööd piirkondadest, kus nõudluse protsent õpetajate järele on suurem. Aastatel 2018-2019 on kõige hädasti õpetajaid vajavateks valdkondadeks:

1. Moskva piirkond.
2. Krasnojarski piirkond.
3. Krasnodari piirkond.
4. Leningradi piirkond.
5. Novosibirski piirkond.
6. Sverdlovski piirkond.
7. Volgogradi piirkond.
8. Omski piirkond.
9. Rostovi piirkond.

Korralikult kirjutatud CV on tööle kandideerimisel väga oluline. CV sisaldab sellist teavet nagu:

1. Isiklikud andmed.
2. Kogemused.
3. Haridus.
4. Kategooria.
5. Kvalifikatsioon.
6. Kontaktandmed.
7. Isiklikud omadused.
8. Tühjenemine.

Kui inimesel on juba koolis töötamise kogemus olemas, siis on CV-sse täiendavalt lisatud ka eelmises töökohas täidetud kohustused.

See teave aitab kooli juhtkonnal mõista, kui kvalifitseeritud töötaja on ja milliseid kohustusi saab talle määrata.

Kui kooli juhtkond on õpetaja kandidatuuriga rahul, väljastatakse töölevõtmise korraldus. Korralduse koostab töötaja personaliteenus. Kui tööle võetakse üks inimene, siis vormistatakse tellimus vormil nr T-1. Kui tööle saab kaks või enam inimest, siis vormistab personaliametnik korralduse vormil nr T-1a.

Tellimus sisaldab järgmist teavet:

1. Kooli nimi.
2. Dokumendi number ja kuupäev.
3. Töölevõtmise kuupäev.
4. Lõppkuupäev tööleping.
5. Personali number.
6. Perekonnanimi, eesnimi, isanimi.
7. Struktuurne jaotus.
8. Ametinimetus.
9. Töötingimused.
10. Töö iseloom.
11. Palk ja lisatasu ületunnitöö eest.
12. Töölevõtmise põhjused.

Käskkirjale kirjutavad alla kooli direktor ja õpetaja.

Kui tööle võtmise aluseks ei ole tööleping, siis on õpetaja kohustatud kirjutama ja allkirjastama tööavalduse.

Tööavaldus

Töölepingu sõlmimiseks peab õpetaja kooli juhtkonnale esitama dokumentide paketi:

• pass,
• tööraamat,
• haridusdokument,
• isiklik arstitõend, mis näitab, et õpetajal ei ole koolis töötamiseks tervisepiiranguid.

Tasub teada, et esimene tööaasta koolis ei ole kerge. Sellel perioodil tutvub õpetaja lastega, vahetab kogemusi ja töövorme teiste noorte õpetajatega.

Koolis töötamiseks kohanemine võtab keskmiselt aega 6 kuud kuni 2 aastat.

Nõuded õpetajatele

Peamine nõue erinevate erialade õpetajatele on vastavus föderaalsete osariigi haridusstandarditele(Föderaalosariigi haridusstandard).

Föderaalne osariigi haridusstandard määratleb selgelt kooliõpilaste isikuomadused, mida õpetaja peaks aitama arendada. Föderaalse osariigi haridusstandard määrab teatud õppeainete peamise haridusprogrammi ja töökoormuse. Samuti on föderaalse osariigi haridusstandardis ära toodud peamised õppimise erialad.

Vastavalt föderaalsele osariigi haridusstandardile, õpetaja algkool ja keskkooliõpilastel peavad olema järgmised võimed:

1. Organisatsioonioskused on oskus õpilasi ühendada.
2. Didaktilised võimed on oskus koostada õppematerjali.
3. Vastuvõtlikud võimed on võime tuvastada kooliõpilaste psüühika tunnuseid.
4. Suhtlemisoskus on oskus lastega kontakti luua.
5. Sugestiivne. Võime on võime õpilast emotsionaalselt mõjutada.

Õpetaja kohustused

Õpetaja peamised kohustused koolis:

1. Õpilaste vihikute kättesaadavuse jälgimine.
2. Märkmikute kontrollimine.
3. Tellimuse täitmise jälgimine.
4. Hinnete esitamine klassipäevikusse.
5. Oma eriala aine õpetamine (tunniõpetus).
6. Oskus leida individuaalne lähenemine igale õpilasele.
7. Kalendriplaanide koostamine.
8. Aruannete koostamine.
9. Ettevalmistus visuaalne abivahendõppetundi läbi viima.
10. Osalemine pedagoogilise nõukogu koosolekul.
11. Lastevanemate koosolekute läbiviimine.
12. Haridustöö läbiviimine.
13. Klassivälise tegevuse korraldamine.

Õpetajaks olemise plussid ja miinused

Nagu igal erialal, on ka õpetaja erialal omad plussid ja miinused:

Eelised:

1. Loominguline töö.
2. Õpetaja süsteemne arendamine.
3. Võimalus teenida lisaraha juhendajana.
4. Töögraafik. Sageli töötavad õpetajad ainult päeva esimesel poolel.
5. Puhkust 2 kuud.
6. Võimalust karjääri kasvuks.

Puudused:

1. Väike palk.
2. Amet on seotud närvipinge. Seetõttu on õpetajatel sageli terviseprobleeme.
3. Range riietumisstiil. Õpetaja on õpilastele eeskujuks. Seetõttu on õpetaja sunnitud tööl riietuma rangelt ja ärilises stiilis.

Võrdluseks siin on video USA koolis töötamisest. kardinaalselt erinev meie omast.

Palk eriala järgi

Väärib märkimist, et õpetaja palk ei sõltu mitte ainult töötundide arvust ja kvalifikatsioonist, vaid ka erialast erialast:

1. Õpetaja hispaania keel teenib alates 45 tuhandest rublast kuus.
2. Majandusõpetaja teenib ligikaudu 45 tuhat.
3. Õpetaja saab õigustatult alates 40 tuhandest.
4. Inglise keele õpetaja saab alates 15 tuhat võõrkeel Kui ta erakooli tööle saab, jääb tema palk olenevalt kooli prestiižitasemest vahemikku 30–60 tuhat.
5. Vokaalõpetaja teenib keskmiselt 34 tuhat kuus.
6. Füüsikaõpetaja teenib alates 30 tuhandest.
7. Õpetaja jaapani keel saab alates 26 tuh.
8. Tööõpetaja saab keskmiselt 20 tuhat kuus.
9. Algklassiõpetaja teenib alates 23 tuhandest.
10. Õpetaja prantsuse keel saab ligikaudu 22 tuhat.
11. Matemaatikaõpetaja teenib alates 21 tuhandest rublast kuus.
12. Hiina keele õpetaja võib arvestada 20 tuhande suuruse palgaga.
13. Vene keele õpetaja saab alates 20 tuhandest rublast.

Palgad piirkonniti

Õpetaja keskmise palga tase sõltub otseselt piirkonnast, kus ta töötab.

Juhised

Lihtsaim viis on leida pärast pedagoogikaülikooli või kõrgkooli oma erialal tööd. Kui teid häirivad madalad palgad, tasub kaaluda riigipoolse toetuse võimalusi neile noortele õpetajatele, kes on valmis töötama ääremaal. Mõnes piirkonnas saate kolme aasta jooksul koolis hüvitist, mis võrdub hüpoteegi esimese maksega või isegi poole maksumusega väike korter alad või servad. Lisaks võib pärast mitmeaastast praktikat tavakoolis minna erakooli või saada kolledži või ülikooli õpetajaks.

Lisaks haridusalastele teadmistele saad kasutada ülikoolis omandatud oskusi. Näiteks see, mis on asjakohane, kui see eksisteerib Ühtne riigieksamite süsteem. Võõrkeeleõpetaja diplomiga saad tegeleda tõlkimisega või valida eriala külalistele teistest riikidest. Töö- või kunstiõpetaja saab kätt proovida täiskasvanute ja laste meistriklasside korraldamisel. Laulu- ja muusikaõpetaja oskab korraldada stuudio neile, kes tahavad head karaoket laulda.

Pedagoogilisele haridusele tuginedes saate omandada psühholoogilist ettevalmistust ja arendada selles suunas karjääri. Või läbida erikursused ja saada tööd personaliosakonnas. Alati on vaja inimesi, kes teavad, kuidas teisi õpetada. Pedagoogilise haridusega inimesed on sageli nõutud sekretäri- ja isiklikud abilised. Tööandjad usuvad, et neil on eriti arenenud organiseerimisoskused. Ja ka seda, et neil on kõrge vastutustunne, nii et pärast haridusteaduskonda võid saada...

Lõpuks aitab pedagoogiline haridus töötada nõustajate ja kasvatajatena lastelaagrites ja sanatooriumides. Samuti on õpetajadiplom muutumas kohustuslikuks nõudeks jõukatele inimestele, kes valivad lapsehoidjat, guvernandit või oma lapsele.

Kui tunned endas õpetaja realiseerimata potentsiaali, kui oled juba kooliajast saati unistanud õpetajaametist, siis kahtlemata seisad varem või hiljem küsimuse ees: kuidas saada pedagoog. haridust?

Juhised

Paljudes koolides luuakse vanemas astmes karjäärinõustamistunnid, mis aitavad õpilastel karjäärivaliku üle otsustada. Kui alles õpid ja soovid saada õpetajaks, proovi end õpetamisoskusi omandada, et lõpuks veenduda oma kavatsuste õigsuses või ebaõigsuses.

Pedagoogilisse kooli või kõrgkooli saab astuda pärast 9. klassi. Koolituse kestus sellistes asutustes on umbes 3-4 aastat. Vastuvõtt toimub riikliku akadeemilise eksami tulemuste alusel, kuigi võib olla sisseastumiseksameid: tavaliselt matemaatika ja vene keel, samuti eksam valitud õppeprofiili aines. Koolitus võib toimuda mitmes vormis: täiskoormusega, osakoormusega ja kaugõppes.

Otsi osariigi ülikoolid, mis võimaldab teil jätkata hariduses alustatut. Võib-olla leiate need teie elukoha lähedalt. Sel juhul on võimalik vältida pikka kolimist ja omandada haridus kodu lähedal. Sellel on suur eelis, kuna paljudel kõrgkoolilõpetajatel on võimalik ühendada haridus osalise tööajaga.

Otsustage kviitungi vormi üle kõrgharidus. Osalise tööajaga või osalise tööajaga, tuntud ka kui õhtune, saate ühendada töö õppimisega. Sel juhul saate säilitada stabiilse sissetuleku ja mitte kaotada oma tööd. Kui kõrgkoolis omandatud haridus ei rahulda lõpetaja vajadusi, kui on soov omandada mõni muu eriala, tuleb ülikooli valikul lähtuda teistsugusest mudelist.

Võtke ühendust oma kolledži psühholoogiga. Juhtub, et kõrgkoolis antud haridus ei meeldi lõpetajale. Otsustage, kuhu õppima minna