Abi Tele2-st, tariifid, küsimused

"Ma lihtsalt istun oma kontoris ja loen raamatuid," kirjeldab üks edukamaid ja mõjukamaid ärimehi Warren Buffett oma igapäevast päeva. Ta lihtsalt istub ja loeb. Ja ta soovitab kõigil seda lihtsat ja arusaadavat rutiini kinni pidada.

Nõus, see on üsna hea harjumus. Kuid mitte igaüks ei tea, kuidas seda harjumust endasse sisendada ja mitte ainult raamatuid lugeda, vaid neist kõike kasulikku ja väärtuslikku ammutada. Kui teil õnnestub lugeda mitu raamatut kuus ja olete rahul lühiajaliste arusaamadega, kuid ei rakenda midagi, mida olete lugenud, arvake, et raiskate lihtsalt oma aega.

See, kuidas lugeda rohkem ja leida aega kõigest loetust aru saada, seda meeles pidada ja elus rakendada, on paljude teadlaste seas vaieldav. Igaüks neist peab oma kohuseks pakkuda oma ainulaadset metoodikat, mis aitab teil selles küsimuses täiuslikumaks saada. Kuid ühes on nad kõik ühel meelel – raamatute lugemine avab inimestele palju võimalusi kasvada ja edu saavutada.

Selles artiklis räägime teile kõige huvitavamatest raamatute lugemise meetoditest. Kuid kõigepealt tahame käsitleda mõningaid põhitõdesid.

Kui kiiresti sa loed?

Üks ilmsemaid vastuseid küsimusele "Kuidas on aega rohkem lugeda?" - õppida kiiremini lugema. Kiirlugemise teema on nii populaarne, et mõned ettevõtted (näiteks Staples) kasutavad seda oma turunduskampaanias. Muide, ülalmainitud Staples, e-raamatute reklaamimiseks, on välja töötatud ja juurutatud tehnoloogia, mis võimaldab teil määrata lugemiskiirust. Kahjuks pole venekeelsele publikule tekste.

Kuid Staples ei paku sellist vidinat ainult saidi külastajatele: ettevõte kogub ja analüüsib saadud andmeid. Nende andmete kohaselt 300 sõna minutis - keskmine täiskasvanud. Rohkem tulemusi näete allpool:

Keskmine lugemiskiirus rühmade kaupa: algklasside õpilased, 8-9 aastased (III klassi õpilased) - 150 sõna minutis; õpilased Keskkool, 13-14-aastased (kaheksa klassi õpilased) - 250 sõna; kõrgkoolide ja ülikoolide üliõpilased - 450 cl; tippjuhid - 575 sõna; ülikooli õppejõud - 675 sõna; kiirlugemismeister - 1500 sõna.

Kuid kas kiirlugemine aitab teil rohkem lugeda? Kas see on õige tee ja kas see on õigustatud? Mitte alati. Raamatute lugemise käigus on kõige olulisem loetust aru saada. Pole saladus, et inimesed, kes suudavad osavalt hakkama saada poolteist tuhat sõna minutis, mäletavad tekstist tegelikult vähe, saades praktiliselt mitte millestki aru. Nii et kui teie lugemiskiirus on keskmine, ärge muretsege. Suurendage kiirust järk-järgult, kuid mõistmist kahjustamata. Ainult sel juhul leiate õige tee, et teil oleks aega rohkem lugeda.

Kui palju sa loed?

Mõned inimesed loevad kiiresti, teised aga palju. Teid üllatab, kuid mitte kõik inimesed ei püüa oma lemmiktegevusega aega säästa. Sel juhul pole kiirlugemine üldse võimalik. Tegelikult tekib selles olukorras küsimus "Kuidas palju lugeda?" kaob iseenesest: kui inimene armastab lugeda, pühendab ta sellele palju aega.

Analüütilise ettevõtte The Pew Research Center uuringu kohaselt loevad Ameerika Ühendriikide täiskasvanud aastas keskmiselt 17 raamatut. Mitu raamatut sa tavaliselt aastas läbi loed?

Võtmesõnaks on siin "keskmine". On inimesi, kes loevad palju rohkem kui 17 raamatut aastas. On ka neid, kes neid üldse ei loe (neist 19% ja viimastel 2013. aasta andmetel 28% ameeriklastest). Mida see tähendab? See tähendab, et kui hakkate rohkem lugema, olete üle kolmandiku USA elanikkonnast.

5 tehnikat, mis võimaldavad teil lugeda rohkem raamatuid, blogid, artiklid

1. Kiirlugemine: Tim Ferrissi hämmastav tehnika.

Tema meetod koosneb kahest tehnikast:

1. Joonistage pliiats või pliiats piki iga loetud rida, nagu lapsed seda lugema õppides teevad.
2. Alustage iga uue rea lugemist vähemalt kolmandast sõnast ja proovige oma perifeerse nägemisega kaks esimest sõna tabada. Liikuge järgmisele reale vähemalt kolm sõna enne rea lõppu.

Ferriss nimetab seda tehnikat taju laiendamiseks:

„Koolituseta lugejad kulutavad kuni poole oma perifeersest nägemisest... veeriste lugedes. Kui loete ridu algusest lõpuni, raiskate umbes 25-50% oma ajast.

Kuidas meie silmad näevad?

Võib-olla olete juba kuulnud, et lugemiskiiruse parandamiseks peate kasutama perifeerset nägemist. Kiired silmaliigutused, nn sakkaadid (kiired, rangelt koordineeritud silmaliigutused, mis toimuvad samaaegselt ja samas suunas), toimuvad lugemise ajal pidevalt (näiteks veerisest uue rea alguseni). Nende hüpete minimeerimine on kindel viis lugemiskiiruse suurendamiseks.

Järeldus: perifeerse nägemise kasutamine aitab teil lugemiskiirust parandada. Kiiruse rekordilisi muutusi te ei saavuta, kuid lugema hakkate kindlasti kiiremini.

2. Uued Spritzi ja Blinkisti tehnikad

Spritz ja Blinkist on kaks täiesti uut ainulaadset tehnikat, mis aitavad teil lugeda mitte ainult kiiremini, vaid ka vähem.

Nagu eespool mainitud, kulub lugemisel palju aega silmade liigutamisele. Spritz-tehnoloogia välistab selle täielikult.

Kuidas see töötab? Vaatate lihtsalt sülearvuti või nutitelefoni ekraanil väikest ristkülikut, milles üksteise järel kuvatakse tekstist pärit sõnu. Igas sõnas on üks täht punasega esile tõstetud: nii on silmadel kergem keskenduda sõna keskele.

Seal on spetsiaalne järjehoidja nimega OpenSpritz, mis võimaldab sel viisil lugeda mis tahes Internetist leitud teksti. Allpool on näide ühest sellisest tekstist, mida loetakse kiirusega 600 sõna minutis.

Rakenduse Spzirtz avalehel saate seda tehnoloogiat proovida erinevatel kiirustel ja erinevates keeltes (sh vene keeles).

Lisaks meie arvates revolutsioonilisele Spritzi tehnoloogiale on veel üks Blankist. Selle asemel, et aidata teil kiiremini lugeda, soovitab Blankist ainult lugeda kõige tähtsam. Programm jagab tekstid seeditavateks osadeks. Igaüks neist sisaldab võtmeideed, mille saate lugeda vaid paari minutiga.

3. Ära vaata televiisorit ega lase end poes käia

Shane ütleb, et sellel edul pole saladusi. Keskmine ameeriklane kulutab lugemisele pühendatud aja televiisorit vaadates (35 tundi nädalas), interaktiivsele meelelahutusele ja ostlemisele (vähemalt tund nädalas). Shane kõrvaldas kõik need mittevajalikud tegevused oma elust ja kasutas säästetud aega lugemiseks. Kokku loeb ta nädalas 43 tundi rohkem kui keskmine ameeriklane.

4. Osta e-luger

The Pew Research Centeri uuringu kohaselt on need inimesed, kes kasutavad e-raamatud, keskmiselt loevad nad aastas umbes 24 raamatut, samas kui inimesed, kellel pole seda seadet, jõuavad vaid 15-ni. Küsimus: kas soovite lugeda aastas 9 raamatut rohkem kui tavaliselt? Kui jah, siis ostke e-luger. See on kerge ja mugav ning saate lugemisele pühendada iga vaba minuti. Ütlematagi selge, et selles olukorras loete palju rohkem?

5. Loe rohkem, aga ära loe kõike.

Mõne jaoks võib see nõuanne tunduda täiesti ebaloogiline, kuid see on võetud sama ebaloogilisest raamatust.

Raamat "Kuidas rääkida raamatutest, mida te pole lugenud?"

Selle raamatu kirjutas Pierre Bayard, Pariisi ülikooli professor. Selles ütleb ta, et inimesed jagavad tavaliselt kõik raamatud nendeks, mida nad on lugenud, ja nendeks, mida nad pole lugenud:

• raamatud, mida oleme lugenud;
• raamatud, mida me arvustasime;
• raamatud, millest oleme kuulnud;
• raamatud, mille me unustasime;
• raamatud, mida pole kunagi avatud.

Kes teab: võib-olla selleks, et osata rohkem lugeda, tuleb lugemisprotsessile lihtsalt veidi teistmoodi vaadata. Ilmselgelt liigitab professor loetuks need raamatud, mis kuuluvad 3 esimesse kategooriasse. Kas see aitab teid? Proovi. Aga ausalt öeldes kahtleme selles pisut.

3 tõhusaid viise mäleta, mida lugesid

Et õppida, kuidas loetut paremini omastada ja teavet paljudeks aastateks säilitada, peate mõistma meie mälu toimimise eripära. Selleks pidage meeles 3 võtmesõna:

• mulje;
• ühendused;
• kordamine.

Oletame, et lugesite Dale Carnegie raamatut "Kuidas võita sõpru ja mõjutada inimesi". Sulle raamat väga meeldis ja tahad võimalikult palju meelde jätta.

Mida tuleks teha? Töötage kolmel tasandil.

Mulje. Palju rohkem jääb sulle meelde, kui raamatu emotsionaalselt läbi töötad. Näiteks võite mõne peatüki kujutluses läbi mängida, proovida tunda emotsioone, mida autor püüab edasi anda või millest räägib. Kujutage end ette loetud peatükkide peategelaseks. Peate oma kogemusi looma ja haldama. Tänu neile suudate suurema osa teabest oma mällu säilitada. Kui visuaalsed pildid ei aita, proovige lugeda valjult peatükke, mis teile eriti meeldivad. Pane raamat tekitama sulle tundeid.

Ühendused. Assotsiatsioonimeetod on paljudele teada, kuid seda ei saa meie loendis tähelepanuta jätta, kuna seda iseloomustab rekordiline efektiivsus. Selle olemus on lihtne: ühendate loetu tähenduse millegagi, mis on teile juba tuttav, ja seostate selle üksteisega. Lisaks sellele, et see meetod võimaldab teil tekste paremini ja selgemalt meelde jätta, saate neist ka paremini aru. Reegel töötab: uut on lihtsam seletada, kui võrrelda seda millegi tuttavaga.

Kordamine. Kordamine on õppimise ema. Ja see ongi kõik. Mida sagedamini naasete raamatute juurde, mis teile kõige rohkem meeldisid, seda paremini säilitate need teie mälus.

4 lugemistaset

Mortimer Adler, filosoof ja raamatu "Kuidas lugeda raamatut" autor, tuvastab neli lugemistaset:

1. Elementaarne.
2. Ülevaatus.
3. Analüütiline.
4. Temaatiline.

Iga tase põhineb eelmisel. Algtaset õpetatakse teile koolis. Kontrollimise tase on tegelikult pealiskaudne tutvumine raamatu või artikliga, sama, mis "koorimine".

Kõige vaevarikkam töö toimub kahel viimasel tasemel. Analüütiline tase hõlmab materjali põhjalikumat tundmist. Sa loed raamatu sõna otseses mõttes kaanest kaaneni. Analüütilise lugemise ajal peate läbima 4 etappi:

1. Klassifitseerige raamat teemade kaupa.
2. Kirjeldage lühidalt, millest raamat räägib.
3. Loetlege peamised peatükid ja looge nende vahel seosed. Kirjeldage kõiki neid osi. Laiendage tema rolli kogu raamatus.
4. Tuvastage probleem või probleemid, mida autor raamatus käsitleb. Kirjeldage neid.

Lõpetuseks, temaatiline lugemine eeldab, et peate läbi lugema mitu samateemalist raamatut ja analüüsima neist igaüht teise suhtes: võrdlema, vastandama, hindama.

Neid 4 lugemistaset omandades arendate ka ülalpool käsitletud 3 meeldejätmistehnikat. Raamatut osadeks lahkades (analüütilisel ja temaatilisel tasandil) kinnistate oma mällu sellest saadud muljed. Sarnaseid teemasid käsitlevate teoste läbimõeldud analüüs aitab teil materjali paremini mõista ja seda paljudeks aastateks meelde jätta.

Tee märkmeid!

Seal sa oled väike nõuanne: Tee märkmeid.

Kirjutage veeristele. Jäta järjehoidjad. Pärast raamatu lugemist kirjutage lühike ülevaade. Seejärel saate naasta oma märkmete ja märkmete juurde ning värskendada oma mälu kõige enam olulised punktid sellest, mida lugesin.

Märkmete ja järjehoidjate tähtsust rõhutab juba mainitud Shane Parrish:

"Pärast raamatu lõpetamist panin selle mõneks nädalaks käest. Seejärel lähen selle juurde tagasi, uurin kõiki tehtud järjehoidjaid ja märkmeid, loen uuesti läbi peatükid, mille oluliseks märkisin. Ma teen seda eranditult kõigi raamatutega.

Järeldus

Pea meeles peamist reeglit: raamatuid ei saa lugeda, raamatuid tuleb uurida. Peaksite nägema raamatuid kui investeeringut enda haridusse ja seega ka enda edusse. Lugemiskiirust tõsta võimaldavate tehnikate hullus, mida täna näha on, tundub esmapilgul elupäästev, kuid neist pole kasu, kui loetust ei mõisteta ja ei kasutata. Õppige õigesti lugema ja saavutate kindlasti suurepäraseid tulemusi.

Edu ja kõrgeid konversioone!

Sellele küsimusele on ainult üks õige vastus: kasutage kolmeastmelist lugemismeetodit.

Asi pole üldse selles, kuidas õigesti ja kiiresti lugema õppida. Kiire pealiskaudne lugemine ei anna tulemusi. Vaja meisterdada tõhus lugemine, õppige töötama raamatuga, ammutades sellest kogu meid huvitava väärtusliku teabe.

Ja kui te ei armasta sama teksti mitu korda lugeda (eranditeks on ilukirjandus ja luule, mis on tunnustatud klassika), siis peaksite õppima igast loetud raamatust kogu “mahla” välja pigistama, et mitte tagasi pöörduda. selle sisu tulevikus ja Kasutage seda aega ratsionaalsemalt – uute raamatute peal.

Pole vaja kiirustada - lõppude lõpuks pole meie eesmärk lugemine kui protsess, teabega tutvumine "näitamiseks", vaid uute teadmiste omandamine, silmaringi laiendamine ja oskuste taseme tõstmine. Raamatu õige lugemine tähendab selle sisu kallal töötamist. Ja kui kuu aja pärast ei mäleta te 80% selles esitatud teabest, jäi töö tegemata ja aeg oli raisatud.

Raamatud on mõttelaevad, mis rändavad mööda aja laineid ja kannavad hoolikalt põlvest põlve oma väärtuslikku lasti...

F. Peekon

Selleks, et mitte raisata aega sama raamatu kaks korda või isegi kolm korda lugemisele, peate õppima raamatuid õigesti lugema – saama kõik eelised esimesel korral, mis koosneb kolmest etapist.

Esimene samm – “jäme” sissejuhatav lugemine

Kujutage ette, et valite uue auto. Kust sa alustad? Muidugi üldisest tuttavast: selle välimus ja valmistamisel kasutatud materjalid. Ja alles siis, olles saanud esimese visuaalse mulje, hakkate temaga tutvuma tehnilised omadused ja täielik komplekt.

Sama teeme ka raamatuga. Kirjutatu tähenduse sügavaks ja tõhusaks mõistmiseks alustame eelnevast tutvumisest:

• uurige hoolikalt raamatu kaant, pöörates tähelepanu pisidetailidele;
• kui on olemas autori elulugu, siis on vaja sellega tutvuda, et luua üldine ettekujutus selle raamatu kirjutanud inimesest ja saada temaga lähedasemaks: teada saada elulugu, aastal aset leidnud sündmusi. antud ajavahemik, tingimused, milles see loodi – See vajalik tingimus kuidas raamatuid õigesti lugeda;
• olulised osad on artiklid, mida saab paigutada raamatu algusesse ja lõppu: “Sissejuhatus”, “Proloog”, “Epiloog”, “Eessõna” - need räägivad sageli raamatu loomisest, sisaldavad Huvitavaid fakte, inimeste nimed, tänu kellele see raamat kirjutatud ja kellele see on pühendatud;
• need jaotised võivad loetleda peamised teemad, mainida teisi selle autori ja samu teemasid käsitlenud autoreid, samuti muud teavet, mis on lugejatele huvitav ja kasulik;
• Erilist tähelepanu tuleb pöörata sisukorrale – vaata, kuidas sisu on üles ehitatud: lõigud, järjestus;
• edasine tutvumine iga peatükiga seisneb selle pealkirja lugemises ning lühiajalises tutvumises teksti ja joonealuste märkustega, kui need on olemas - see võimaldab raamatut kiiremini lugeda, ilma et teid selgitustest segataks;
• Pealiskaudselt sisuga tutvudes tehke alati erinevaid märkmeid, mis muutuvad omamoodi "mälusõlmedeks" ja hõlbustavad teksti meeldejätmist.

Kui kasutate "jämeda" lugemise tehnikat, kulutades sellele olenevalt teksti mahust 10–20 minutit, aitab see paremini mõista ideed, autori seisukohti ja paremini mõista. mida sa loed.

Teine samm - aktiivne lugemine

Lugemine on protsess, mille käigus toimub piltide ja mõistete visualiseerimine.

Mida see tähendab? Kui loeme tähelepanelikult, keskendume ja meie ette ilmuvad pildid loetust. Me mitte ainult ei kujuta ette, kuidas inimene või objekt välja näeb, tunneme tuule puhumist või muud looduslik fenomen, aga tunneme ka isegi kirjeldatud emotsioone ja seisundeid: valu, häbi, janu, kuumus, külm.

See juhtub seetõttu, et me mõtleme ja mõtlemisprotsessi iseloomustavad visuaalsed kujundid. Seega teises etapis loeme tähelepanelikult, teeme märkmeid, kogume teavet, leiame küsimustele vastuseid – see meetod suurendab loetu mäletamise astet.

Huvipakkuvatele küsimustele mitmekordse vastuse saamisega suurendame oma elukogemust, silmaring muutub rikkamaks ja saadud kogemus muutub hindamatuks.

Loetud teksti sügav analüüs võimaldab jõuda kirjutatu tõelise tähenduseni, saada aktiivseks lugejaks, kes mõistab ennast ja ümbritsevat maailma.

Hea raamat on nagu vestlus tark inimene. Lugeja saab tema teadmistest ja reaalsuse üldistusest, oskuse mõista elu...

Tolstoi A.

Pidage meeles, kuidas te lapsepõlves seda või teist tööd kooli õppekavast tajusite ja võrrelge seda sellega, kuidas te sellest praegu aru saate. Kas pole tõsi, et need on teistsugused muljed kui lugesite? See juhtub seetõttu, et lapsepõlves kasutasime pealiskaudse lugemise meetodit, kui meie elukogemus ei võimaldanud meil näha loetu kõiki nüansse. See oli lugemine lõbu pärast või vajadusest – mitte sisukas lugemine.

Täiskasvanu iseloomustab meetod, kuidas ta loetust aktiivselt aru saab. Kogemus tuleb ja sellega kaasneb asjade mõistmine. Mida rohkem me loeme, seda sügavamaks me muutume, meie teod on sobivamad ja oleme teistele huvitavamad. Raamatu veeristele märkmeid tehes tõstame esile peamised mõtted, võtmefraasid, lemmiktsitaadid, millest võib kasu olla, märgime ära olulisi mõisteid ja käsitletud teemasid sisaldavad leheküljed – nii loome raamatust oma struktuuri, mis on arusaadav ainult meile. ja aitab kaasa sisu paremale meeldejätmisele.

Teeme järeldused lugemise teisest etapist:

• olla aktiivne lugeja;
• küsi palju küsimusi;
• otsi raamatutest vastuseid kõikidele olemasolevatele vajadustele;
• lugemisel struktureerige materjal erinevatel võimalikel viisidel;
• tehke võimalikult palju mälu jaoks sõlmi - erinevaid märkmeid;
• süvenege kõige loetu sügavasse tähendusse ja siis on teie lugemine sisukas ja kasulik.

Kolmas samm – lugemine märkmetest

Kui raamat on täielikult läbi loetud ja lahti võetud, pange see mõneks päevaks kõrvale – laske saadud infol imenduda. Mõne aja pärast võtke see uuesti kätte ja võtke paar minutit oma elust, et seda uuesti lugeda.

Teil on vaja palju vähem aega ja lugemine on kiirem. Miks? Jah, sest seekord keskendud kõige tähtsamale, sellele, mida oled enda jaoks esile tõstnud, pidades seda peamiseks. Märkmeid tehes ja olemusse süvenedes mõtlesite küsimustele, kommenteerisite lugemist. Ja nüüd vaatate materjali teiste silmadega, see särab uute, varem märkamatute värvidega, tundub, et alles nüüd on teieni jõudnud kogu autori kirjutatu tähendus.

Ma loen imelikult ja lugemine mõjub mulle kummaliselt. Lugesin midagi, mida olen ammu uuesti lugenud, ja justkui pingutan uue jõuga, süvenen kõigesse, saan selgelt aru ja saan ise loomisvõime...

Dostojevski F.

Lugemise viimane etapp näitab, et seda, mida varem rõhutati ja esile tõsteti, analüüsitakse nüüd ja talletatakse pikka aega mällu. Isegi pärast pikka aega ja unustades, millest see raamat räägib, meenuvad teile oma märkmeid sirvides kiiresti väikseimad detailid, rääkimata peamistest mõtetest ja sätetest.

Mõnda raamatut on piisavalt lihtne proovida, teise tahaks ühe hoobiga alla neelata ja on neid, mille närimine ja seedimine võtab kaua aega.

Francis Bacon

1. Avage raamat.
2. Lugege sõnu.
3. Sulgege raamat.
4. Võtke järgmine raamat.

Mis saaks olla lihtsam, eks?

Jah, tõepoolest, kui loed lihtsalt lõbu pärast, lihtsalt aja surnuks löömiseks, siis see juhtubki. Kui aga soovid sellest tunnist midagi kasulikku välja võtta, siis tahad saada teadmisi ja uus kogemus, siis pole kõik nii lihtne. Ja sellepärast.

1940. aastal kirjutas Mortimer Adler teose pealkirjaga "Kuidas lugeda raamatuid. Juhend suurepäraste teoste lugemiseks", mida nüüd peetakse klassikaks. Täna püüame väga lühidalt tutvuda mõne selle sättega, mis on väljendatud umbes 75 aastat tagasi, kuid mis ei kaota oma tähtsust meie aja jooksul.

See uuring näitas, et neid on koguni neli erinevatel viisidel lugemist.

• Elementaarne. See on täpselt see, mida selle sõna all mõeldakse. Me omandame selle oskuse Põhikool, ja see tähendab ainult seda, et saame lugeda lehel olevaid sõnu ja mõista nende tähendust ning jälgida ka põhijoont, kuid ei midagi enamat.
• Ülevaatus. See on pilguga lugemine, mida me nimetame "üle lehe". Vaatame lehe algust, seejärel liigume lõppu, püüdes samal ajal tabada peamist võtmepunktid ja mõista autori mõtete kulgu. Sageli tuleb seda teha siis, kui on vaja ajasurve all omandada suuri õppe- või töömaterjale.
• Analüütiline. See on siis, kui sa tõesti sukeldud teksti. Loed aeglaselt ja hoolikalt, teed märkmeid, otsid sõnu, millest sa aru ei saa, ja järgid autori antud linke. Teie peamine ülesanne on sel juhul tekstis esitatud ideede täielik mõistmine ja assimileerimine.
• Uurimine. Peamiselt kasutavad kirjanikud, teadlased ja loometöötajad. Samal ajal loed sa mitut samateemalist raamatut korraga, otsides kinnitust või ümberlükkamist oma teooriatele selles küsimuses. See on üsna spetsiifiline lugemisviis, mis seostub rohkem töö kui hobi või naudinguga.

Järgmisena vaatleme teist ja kolmandat tüüpi lugemist kui kõige asjakohasemaid ja kasulikumaid oskusi. Sest elementaarne lugemine on teile ilmselt juba tuttav, kuna te loete neid ridu, ja uurimuslik lugemine on üsna spetsiifiline tegevus, mis huvitab väheseid. Analüütilise ja kontrollnäidu puhul on pilt hoopis teine: paljudel on seda vaja, aga kõigil pole. Niisiis, mida peate tegema, et viia oma lugemisoskus algtasemelt järgmisele tasemele?

Ülevaatuse lugemine

Nagu eespool mainitud, on seda tüüpi lugemine rakendatav paljudes olukordades. Näiteks peate poes kiiresti hindama konkreetse raamatu ostmise otstarbekust, kiiresti mõistma mahuka aruande olemust, olema kursis viimaste sündmustega teie huvipiirkonnas jne. Igal juhul ei nõuta teilt teksti sügavat sukeldumist, vaid vajaliku teabe kiiret hõivamist ja hindamist. Selleks peate tegema järgmist.

Lugege pealkirja ja uurige raamatu esi- ja tagakaant

See nõuanne tundub ilmne, kuid paljud inimesed jätavad selle tähelepanuta, liikudes kohe sisu juurde. Kuid kõik teavad, et autor peab alati väga tähtsaks pealkirja ja kaanekujundust, pannes neisse sageli kogu raamatu peamise tähenduse (või vihje sellele). Kui teil õnnestub see sõnum ära arvata, saab palju selgeks juba enne teksti esimesi ridu.

Pöörake erilist tähelepanu esimestele lehtedele

See kehtib eriti äri- ja populaarteadusliku kirjanduse kohta. Siin saate peamiste järelduste väljaselgitamiseks kohe minna lõppu ja alles siis, kui nad teile huvi pakuvad, hakata nende tõestusega tutvuma.

Loe arvustusi

Kui valite raamatu Internetis, siis pole teil raske teiste lugejate arvamustega tutvuda. Kuigi neid kommentaare tuleks võtta teatud skeptitsismiga, kuna mõnikord on need dikteeritud omakasupüüdvatest motiividest müügi suurendamiseks või vastupidi, autori "uputamiseks". Kuid võite siiski leida raamatusaite, mis avaldavad tõeliste inimeste arvustusi.

Seega saate neid lihtsaid samme järgides hõlpsasti kujundada esialgse arvamuse peaaegu iga raamatu kohta. See oskus aitab teil sõna otseses mõttes 5-10 minutiga valida tõeliselt väärtuslikke materjale ja lõigata ära tarbetu ballasti, mis säästab teid terveid aastaid.

Analüütiline lugemine

Tuleb märkida, et mitte iga raamat ei ole sellisel viisil lugemist väärt. Seda tüüpi lugemist tuleks kasutada ainult siis, kui soovite tõesti oma lugemisest maksimumi võtta. Kui te ei tea, kuidas kasutada analüütiline meetod lugedes ei saa ükski raamat - isegi kõige kasulikum ja vajalikum - anda teile kõike, mida autor selles kavatses. Vaatame, kuidas saada loetust maksimumi.

Lisateavet autori ja tema teiste teoste kohta

Ainuüksi autori isiku kohta päringute tegemine võib oluliselt selgitada tema teose motiive ja omadusi. Nõus, et raamat räägib saavutamise viisidest rahaline edu on palju usaldusväärsem, kui selle on kirjutanud praktiseeriv ettevõtja, mitte pankrotis kaotaja. Või loetakse näiteks sõjaromaani hoopis teistmoodi, kui autori elulugu sisaldab vastavaid episoode.

Kulutage mõni minut kontrolllugemisele.

Enne teksti sügavustesse sukeldumist võtke natuke aega eelmises jaotises kirjeldatud lühikese eelvaate jaoks. Ärge jätke kasutamata võimalust saada teavet pealkirja, sisu, eessõna jms analüüsist.

Naaske raskete hetkede juurde

Lugege kogu raamat lõpuni, kuid proovige protsessi mitte liiga palju venitada. Adler nimetab seda "pinnalugemiseks", st lugemiseks, mille käigus tutvute raamatu sisuga, laskumata liiga palju detailidesse. See tähendab, et kui satute mõne keerulise või ebaselge lõiguga, ärge püüdke seda kohe välja mõelda, vaid tehke lihtsalt märge ja jätkake lugemist. Kui olete raamatu lõpetanud, peate naasma järjehoidjate juurde ja pöörama maksimaalset tähelepanu kõigile vastuolulistele ja arusaamatutele punktidele. Kaasake lisaallikaid, lugege mõned kohad uuesti läbi, kuid sellest tulenevalt ei tohiks teil õpitavas materjalis olla tumedaid kohti.

Valmistage ette lühike CV

Pärast raamatu lõpetamist (ja analüütiline lugemine on just see töö), kirjutage lühike aruanne, mis kajastab teie peamisi muljeid ja saadud teadmisi. Kõige parem on see kirja panna vastuste kujul järgmistele lihtsatele küsimustele. Ideaalis teete seda kirjalikult.

1. Millest see raamat räägib? Mõnikord sukeldume nii süžee keerukustesse või ebaolulistesse üksikasjadesse, et loo lõpuks unustame täielikult autori peamise idee. Lihtsalt öelge mõne lausega teose peamine tähendus.
2. Mis juhtus ja miks? Looge raamatust väga lühike ülevaade. Sest ilukirjandus populaarteaduse jaoks võib see olla peamise süžee sündmuste ahel - peamised teesid ja autori kontseptsiooni tõestus.
3. Kas raamatus kirjeldatud sündmused, faktid ja arvamused on huvitavad, tõesed ja õpetlikud? Kuidas suhtute loetusse? Kas nõustute autori arvamusega või arvate, et see on vale?
4. Milliseid järeldusi sa enda jaoks loetust tegid? Raamatud on võimas vahend enda ja oma suhtumise muutmiseks maailma. Kui läheneda sellele küsimusele maksimaalselt, siis võib öelda, et kui loetud raamat ei andnud teile absoluutselt mitte midagi, siis raisasite lihtsalt oma aega. Nii et proovige selles vastuses tabada kõike, mis teil õnnestus sellest raamatust oma arengu jaoks välja võtta.

Jah, selline pedantne lähenemine lugemisele ei aita kaasa kirjanduse kiirele sisseelamisele ja võib ilmselt tunduda liiga tüütu. Kindlasti võid aga kindel olla, et iga raamat sinu elus jätab oma jälje ja saad igast tunnist, mille veedad raamat käes, maksimumi.

Võõrkeelt õppides ei õpi mitte ainult sõnavara ja grammatikat, vaid igal juhul puutute kokku seda keelt kõnelevate inimeste kultuuri ja mentaliteediga. Parim abinõu keele ja kultuuri tundmine on lugemine originaalis. Ja võõrkeeles lugemiseks peate õppige kõigepealt seda keelt lugema .

Kultuuri hävitamiseks ei pea te raamatuid põletama. Lihtsalt laske inimestel nende lugemist lõpetada.

Kultuuri hävitamiseks ei pea raamatuid põletama. Saate lihtsalt panna inimesed nende lugemise lõpetama.

Aga kui koolis või ülikoolis õppisid saksa keelt või prantsuse keeled, või teie koolibaas osutus väiksemaks, kui soovite, ja nüüd olete otsustanud õppida inglise keelt, siis alustame kõige esmasemast ja põhilisemast ning uurime mitut meetodit, millest alustada lugemisreeglite omandamiseks. .

Inglise tähestik

Arvan, et teate, et inglise keel erineb vene ja saksa keelest, milles me põhiliselt kirjutame ja loeme. IN inglise keel süsteem on veidi keerulisem. Esimene asi, mida peame tegema, on õppida tähestikku.

Inglise tähestikus on 26 tähte, sealhulgas 21 kaashäälikut ja 5 vokaali. Tähtede tundmine ja nende õige hääldamise oskus on eduka ja pädeva inglise keele lugemise võti.

Inglise tähestik tähtede nimede transkriptsiooniga.

Väga lihtne viis tähtede meeldejätmine visuaalselt ja heliliselt toimub laulu abil. Vaadake videot ja laulge laulu, kuni teile meenuvad tähestiku tähed.

Saate kasutada sama meetodit oma lastele tähestiku õpetamiseks ja laulu koos lastega laulmiseks.

Lugege reeglid inglise keeles

Pärast tähestiku õppimist hakkame uurima tähtede kombinatsiooni ja lugema lühikesi sõnu. Inglise keeles on mitmeid reegleid, mida peate õppima, harjutama ja meeles pidama, kui soovite ingliskeelseid sõnu õigesti lugeda.

Inglise kaashäälikute lugemise reeglid

Paljusid kaashäälikuid loetakse sarnaselt vene kaashäälikutega, näiteks tähti m, n, l, b, f, z. Seda näete sõnadega nagu ema, sidrun, sõrm, poiss, sebra .

Kirjad nagu t Ja d kõlab sarnaselt, kuid hääldatakse aspireeritud. Näiteks sõnad laud, õpetaja, isa, räpane.

Kiri c on kaks lugemisvõimalust. Enne kirju mina, e, y see loeb nagu [s]- linn, nägu, küber. Ja enne teisi täishäälikuid loetakse kui [k]- kass, kook, tehas.

Reegel täishäälikutega mina, e, y töötab ka tähtedega g. Nende ees on nagu - jõusaal, George, hiiglane. Enne teisi kaashäälikuid loetakse tähte kui [g].

Kiri q esineb alati tähekombinatsioonis qu ja loeb nagu - kiire, kuninganna, ruut.

Kiri j loeb alati nagu - jope, moos, rõõm.

Kaashäälikute ja häälikute seoste tabel inglise keeles.

Kuidas lugeda täishäälikuid inglise keeles

Inglise keeles võib sõna lõppeda avatud või suletud silp, mis mõjutab hääldust. Näiteks sõnad kass, pott, istu lõpevad suletud silbiga ja sisaldavad täishäälikuid a, o, i hääli andma .

Sõnad nagu nimi, kodu, viis lõpevad avatud silbiga, kuna sõna lõpus on täht e, mis pole loetav. Kuid tänu temale loetakse sõna keskel olevaid täishäälikuid täpselt samamoodi nagu neid tähestikus hääldatakse, see tähendab sõna nimi loe .

Inglise vokaalide lugemise tüübid rõhulistes silpides.

Täishäälikute kombinatsioonide lugemine inglise keeles

On teatud tähekombinatsioone, mis on kehtestanud lugemisreeglid, kuigi inglise keeles keel-keel erandid, ja lugedes rohkem rasked sõnad peaksite konsulteerima sõnaraamatuga. Allolev tabel näitab ingliskeelsete vokaalide kombinatsioonid näidetega kuidas neid loetakse ja mis häält nad teevad.

Täishäälikute kombinatsioonide tabel inglise keeles.

Ja loomulikult on kõikidest reeglitest erandeid. Kuid ärge muretsege ja arvake, et te ei saa seda kunagi õppida. Kõigest võib aru saada, tuleb vaid veidi proovida ja harjutada.

Inglise keele diftongid koos transkriptsiooniga

Lugemise põhireegleid uurides näete, et inglise keeles on diftongihelisid, mida on üsna raske taasesitada, eriti kui hakkate keelt õppima mitte lapsepõlves, vaid täiskasvanueas.

Ingliskeelsete diftongide tabel koos transkriptsiooniga.

Helide transkriptsioon inglise keeles

Praktika näitab, et kui lapsed keelt õpivad, peavad nad kindlasti õppima transkriptsiooni, kuid täiskasvanud ei taha seda õppida ja see võib neile raske olla.

Kui soovite ikkagi õppida kirjutama ja transkriptsioone lugema, siis suurepärane! Ja kui ei, siis võite kasutada veebisõnastikke, kus see sõna teie jaoks hääldatakse. Üks parimaid sõnastikke tänapäeval on Multitran ja veebisõnastik Lingvo.

Tähtis!

Pidage meeles, et peate kasutama sõnastikke, mitte tõlkijaid!

Siin on näide lühikeste sõnade lugemisest koos transkriptsiooniga:

Täishäälikute tabel inglise keeles ja transkriptsioon.

Internetiajastul elamisel on mõned eelised. Kodus istudes saate veebis omandada erinevaid teadmisi. Teie tähelepanu eest videotund , mis selgitab lugemise põhiprintsiipe. Kuid isegi pärast teadmiste omandamist läbi online õppetund, tuleb oskuse kujunemiseks neid koondada.

Õppige inglise keele keerutajaid

Siin võivad teid aidata keeleväänajad, mis on sageli suunatud ühe heli harjutamisele. Siin on mõned näited, mida saate kasutada.

Ärge muretsege keeleväänajate pärast! Praeguses etapis, kui õpite alles lugema ja harjutate helisid, on oluline neid õigesti, ehkki aeglaselt hääldada. Alati saab kiirendada.

Õppige ingliskeelset kõnet kuulama

Pärast põhitõdede õppimist põhireeglid lugemist, võite kasutada kõneleja järel kordamise meetodit. Samuti töötab teie kuulmismälu ja kuulete, kuidas sõnu õigesti hääldatakse ja milline on lausetes intonatsioon.

Selleks saate kasutada lühikesi dialooge ja algajatele mõeldud heliraamatuid. Sellel tasemel oleks ideaalne, kui tekst on silme ees, kuulad, loed ja kordad korraga!

Saate kasutada sellist suurepärast ressurssi nagu Oxfordi raamatuussi raamatukogu, mis sisaldab audioraamatuid kõikidele tasemetele. Saate raamatukogu tasuta alla laadida

Neile, kes jätkavad inglise keele õppimist, soovitame keelt õppida filmidest, mille kohta saate lugeda artiklist

Töötage oma häälduse kallal

Lugema õppimine on alles esimene samm keele õppimise suunas. Nii nagu grammatika ja sõnavara õppimine, on ka õigesti hääldamise ja kuulmise õppimine väga oluline, kui tahad aru saada, mida sulle öeldakse ja öelda nii, et sind mõistetaks. Eriti kui räägite emakeelena kõnelejaga.

Nagu me veidi eespool ütlesime, on üks parimaid viise kuulake hoolikalt emakeelena kõnelejaid ja proovige kopeerida nende hääldust ja intonatsiooni .

Erilist tähelepanu tuleks pöörata helidele, mida teie emakeeles ei eksisteeri. Tihti on inglise keelt õppivatel inimestel probleem r-häälega, kuna vene keeles on see raske, inglise keeles aga rohkem kõri ja urisemine.

Raskusi on ka kahe heli hääldamisega, mis tähtede kombinatsioon "th". Õpilased hääldavad seda pidevalt kui "c" ja "z". Ehkki väärib märkimist, et sellistes sõnades nagu see, seal räägitakse seda häält "z" ja "d" vahel. Ja sõnades nagu kolm, mõtle, varas, hääldatakse seda häälikuna „f” ja „s” vahel.

See võib teile tunduda kummaline, kuna vene keeles selliseid helisid pole, kuid kui kuulate emakeelena kõnelejaid, saate aru, et nad räägivad just nii.

Ärge muretsege, kui te ei saa neid sõnu esimesel korral õigesti öelda, see nõuab vaid veidi harjutamist. Kuid proovige algusest peale õigesti õppida, sest see on keerulisem, kui olete sunnitud ümber õppima.

Õppige ingliskeelseid fraase õigesti hääldama

Inglise keeles sõnu lausetes eraldi ei hääldata, need sulanduvad sageli justkui üheks tervikuks, eriti kui tegemist on vokaali ja kaashääliku kombinatsiooniga. Vaadake ja harjutage nende transkriptsiooninäidetega.

Sama kehtib ka fraaside kohta, kus üks sõna lõpeb tähega "r" ja järgmine sõna algab täishäälikuga. Sellistel juhtudel hääldatakse häält "r". Siin on mõned näidised.

Lugemine pole inimesele mitte ainult põnev tegevus, vaid ka teatud kohustus. Tänu lugemisoskusele saab inimene oma elus maksimaalselt teavet - määrab poe formaadi, toote koostise, õpib diagnoosi ja palju muud.

Küsimust, kuidas kiiresti lugema õppida, mõeldakse juba lapsepõlves, kuid ka täiskasvanu jaoks osutub see oskus või sellega tutvumine oluliseks. Meetodeid arutatakse järgmisena kiire lugemine, sest kiire lugemine tähendab rohkem tegemist ja rohkem õppimist.

Kiirlugemise tähtsus

Kiire lugemise tehnikat nimetatakse kiirlugemiseks. Miks see põhimõtteliselt vajalik on? Fakt on see, et inimene omandab uusi teadmisi ainult nähtava tajumise tingimustes.

Rohkem kui 95% inimese ajju sisenevast informatsioonist annab nägemisvõime.

Samas pole erand ka olulise info lugemine, mis on vajalik eesmärgi saavutamiseks.

Kujutage ette olukorda: teil on juriidilisi probleeme ja ainus abi on brošüürid Vene Föderatsiooni kriminaal-, maksu-, töö- või tsiviilseadustikuga. Pole teada, millisest raamatust huvipakkuvat teavet otsida, ja probleemi lahendamise aeg on piiratud. Mida teha sellises olukorras?

Sel juhul ei leia treenimata aju küsimustele vajalikku vastust ja isegi kui ta selle leiab, ei suuda ta seda õigel määral tajuda. Selle tulemusena tekivad probleemid ainult süvenevad.

Eksperdid ütlevad, et inimene, kes mitte ainult ei loe palju, vaid valdab ka kiirlugemistehnikaid:

• enesekindel;
• omab adekvaatset enesehinnangut, on mõnevõrra enesekriitiline, mis on samuti kasulik enamikes olukordades;
• saavutab endale seatud eesmärgid.

Sellised avaldused ei ole alusetud - selleks eksperdid erinevaid süsteeme viinud läbi mitmeid uuringuid. Nad jõudsid järeldusele, et korralikku haridust on elus võimalik omandada vaid suure hulga abiga loetud raamatud.

Haritud inimene leiab alati endale meelepärase ja hea rahalise toega töö. Edukas inimene püüdleb enesetäiendamise poole, mis saavutatakse ka teatud ajakohastatud kirjanduse lugemisega.

Vajalikku teavet saate ainult ajalehtedest või muudest allikatest, mida tuleb mitte lihtsalt lugeda, vaid kiiresti lugeda. Kiirlugemisoskusega inimesed õpivad uusi asju kiiremini.

Miks on inimene aeglane lugema?

Isegi spetsiaalsed kiirlugemisharjutused ei aita alati soovitud tulemust saavutada. On teatud põhjuseid, miks kiirlugemistehnikad on "kasutud". Need sisaldavad:

• lühike leksikon – probleemi saab kõrvaldada huvitava kirjanduse lugemisega ( kunstiline või teaduslik);
• tekstile õige keskendumise puudumine– antud juhul on probleemi põhjuseks nõrk artikulatsiooniaparaat, mida saab spetsiaalsete harjutuste abil kergesti treenida;
• treenimata mälu– saab arendada ainult pideva raamatute lugemise ja arutelu või loetu lihtsa meenutamise kaudu;
• raamatu keeruline sisu– alati ei suuda laps ega ka täiskasvanu tajuda segast süžeed või suur hulk keerulised laused tekstis;
• pidev tagasipöördumine teatud sõna juurde– sageli on tekstis mõni arusaamatu sõna, mis vajab täpsustamist.

Selgitades kompleksi ja tundmatu sõna tekstis peaksid esinema vanemad, kui laps loeb ja imestab. Vastasel juhul peaksite ühendust võtma seletav sõnastik või Internetti.

Kogu tõde kiirlugemise kohta. Video:

Põhilised nipid kiirlugemiseks

Kiirlugema õppimine peaks algama tehnoloogia põhipunktide uurimisega. Sellised põhitõed hõlmavad järgmist:

• Peate lugema ainult kasulikke raamatuid. Kui soovite saada edukaks, peaksite valima andekate ettevõtjate autobiograafiad ja nii edasi.
• Valige ainult lihtsalt arusaadava esitlusega raamatud– nende hulka kuuluvad kaasaegsete autorite käsikirjad. Klassika on sel juhul sobimatu, kuna tekst sisaldab palju juba aegunud sõnu.
• Valitud raamat tuleb 2 korda kiiresti läbi lugeda. Esimene kord on info sissejuhatus ja teine ​​kord kiirlugemistehnika.
• Lugege ainult teile sobivates kohtades– soovitavalt kodus ja vähemalt 1-1,5 tundi segamatult oluliste asjade jaoks.
• Te ei tohiks lugeda teost, mis teile ei meeldi, samuti mittevajalikku— inimene, kes tahab läbi lüüa, ei tohiks hakata ulmet lugema.

Need on vaid peamised punktid, mis aitavad teil kodus kiirlugemist õppida. Järgmisena peaksite uurima tehnika peensusi.

Kiirlugemise tehnikad

Tegelikult on kiirlugemine paljude tehnikate kompleks, mida kasutatakse oskuse omandamiseks.

Meetodid on jagatud rühmadesse – mõeldud lastele või täiskasvanutele. Kui räägime täiskasvanutest, võime kiirlugemise omandamiseks esile tõsta järgmised meetodid:

• Lugege raamat algusest lõpuni ja siis vastupidi- otsast alguseni. Sel juhul tähendab see lugemiskiiruse suurendamise võimalust.
• Diagonaalselt lugemine– tehnika on väga huvitav, aga diagonaalis lugemine aitab kiirelt raamatuid lehitseda. Seda meetodit kasutatakse peamiselt ilukirjanduse uurimisel.
• Sõrmega piki joone põhja ajamine– seda meetodit kasutatakse ka lugemistehnikate uurimisel aastal koolieelne vanus. Seda seletatakse keskendumisvõime abiga.
• Omastamise tehnika– põhineb võtmesõnade esiletoomisel tekstis, mida enam ei loeta, vaid tajutakse.
• Empaatia tehnika– oluline on visualiseerida raamatu peategelast, teda tunnetada. Esitatud toimingud muudavad loetava teksti tajumise lihtsamaks.

Raamatute kiireks lugemiseks on ka huvitav meetod. Meetodit nimetatakse lihtsalt "ründemeetodiks". Seda kasutavad luureametnikud, kui neil on vaja mõista ja omastada suurt hulka teavet. Meetod on teaduskirjanduse raamatu kasutamine.

Raamatu maht on vähemalt 100 lehekülge. Tehnika on eelnev ettevalmistus lehed - igal lehel on vaja tõmmata pliiatsiga vertikaalne joon rangelt keskel.

Esitletud tehnikat õpetatakse üksikisikule, kuid igaüks saab sellega hakkama.

Samuti saate lugeda spetsiaalseid kiirlugemise raamatuid - need on arvukate spetsialistide tööd, mis pakuvad erinevaid meetodeid ja tehnikaid lugemiskiiruse parandamiseks. Kõik leiavad kõige rohkem huvitav variant mis aitab rohkem.

Kuidas õppida loetut kiiresti ja paremini meelde jätma? Video:

Loetu mõistmise tähtsusest

Kiirlugemise õppimiseks ei piisa, et tajuda kiiresti loetavat teavet, mida pole lihtne saavutada.

Esiteks, peate lihtsalt õppima, kuidas ekstraheerida kasulik informatsioon loetud tekstist. See aitab sul palju kiiremini tajuda loetu tähendust.

Teiseks Oluline on arusaadavat infot praktikas kasutada – sel juhul hakkab inimene kiirlugemist enda kasuks tööle panema. Sellised toimingud ja põhitõed on võrreldavad võõrkeelte õppimisega - kui praktikat pole, unustatakse meelde jäetud sõnad kiiresti.

Tõstke esile järgides reegleid Kuidas kiiresti lugema õppida ja loetut meeles pidada:

• Räägi sellest, mida loed tuttavad ja sõbrad.
• Lugedes tehke märkmeid– on vaja esile tõsta enda jaoks olulised fraasid või terved lõigud.
• Lugege ainult intensiivse ajutegevuse tundide ajal– olenevalt tüübist jaguneb inimene “öökulliks” või “lõokeks”. Peaksite valima aja, mil teie aju on kõige aktiivsem.
• Ärge kunagi lugege valjusti– see segab tähelepanu teabe tajumiselt.
• Oluline on keskenduda lugemisele– kui inimest piinatakse rohkem kui tähtsaid sündmusi, on teavet palju raskem tajuda ja meelde jätta.

Kuidas õpetada last kiiresti ja õigesti lugema?

Kiirlugemine lastele Samuti on olemas ja seda tehnikat tuleks kasutada kohe, kui laps on oskuse õppimiseks valmis. See aitab edaspidi koolis saadud infot kiiresti ja lihtsalt tajuda.

Millal treeningutega alustada?

Laps tuleks lugema õpetada alles pärast tema seisundi täielikku ja sõltumatut analüüsi. Laps on valmis õppima, kui on olemas järgmised punktid:

Siin on rohkem kasulikku teavet.

• Laps räägib täielikult– oskab rääkida terveid lauseid, kasutab täiskasvanuga vesteldes ebatavalisi sõnu.
• Tal on arenenud foneemiline teadlikkus - Kas laps tajub kõrva järgi sõnu hästi ning kas ta oskab nimetada talle räägitava sõna algus- ja viimast tähte?
• Beebil ei ole probleeme kuulmise ega hääldusega– lapse kõnes kõlavad kõik helid, säilib lausete õige tempo ( laps keskendub lause võtmesõnadele).
• Laps saab ruumis vabalt liikuda– tal on hästi arenenud vestibulaaraparaat, ta tunneb mõisteid “vasak”, “parem”, “üles” ja “alla”.

Selgub, et lapse lugema õpetamine ja talle kiirlugemistehnikate õpetamine on võimalik ainult siis, kui puuduvad arenguprobleemid. Treeninguid ei tohiks alustada varajane iga, kui beebi see ei huvita, ei too töö soovitud tulemust ja treening võib üldiselt "kinni jääda".

Samm-sammuline juhendamine

Sisestada lapsele kiirlugemisoskusi ( Seda tehnikat ei ole talle täielikult soovitatav koolieelses eas õpetada), peate tegema järgmised toimingud:

Tehke kindlaks, milline tehnika on tema jaoks lihtsam - ja kasutage seda alguses. Kiirlugemise arenedes muutke meetodeid keerukamate valikute abil.